文明礼仪教育，如何对一年级学生进行文明礼仪教育？
一年级文明礼仪教育计划礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。要继承和发扬这一美德，就要从小做起，教育学生学会做人，在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好少年。
文明礼仪教育的措施有：
1.创建文明礼仪良好环境氛围。
根据每日工作重点布置有关墙饰、展牌、宣传标语或警示语；在语言角设放文明礼仪行为规范图片，时刻提醒学生注意自己的语言行为。
2.将规范训练落实到学生的日常生活管理中。
在常规教育教学工作中，坚持把培养学生文呖礼仪行为习惯和行为标准放在首位，关注指导学生的学习生活、交往以及日常生活方式与习惯。以平时仪表、语言为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》的教育落实到学生的日常学习和生活中去，让他们从中受到影响，得到锻炼，养成习惯，进而规范约束自己的行为。
3.开展文明礼仪教育主题活动。根据每月主题，每周有计划的组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在多彩的活动中受到文明礼仪规范教育。并通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做等小环节的设计，使学生的文明利息行为在不知不觉
中趋于规范化。
4.开展文明礼仪评比竞赛活动。每月开张“文
明小天使”和“文明小少年”评比活动，通讨学生主体的相互监督和自我教育，保证学生的文明礼仪习惯的培养和提高。
5.与家庭教育、社会教育相结合，做好不定期的家访工作，了解学生在家中的礼仪习惯，有针对性地开展工作，共同促进学生文明礼仪的养成。
6.与学科教育相结合，密切联系其他任课教师，共同做好本班学生的文明礼仪教育。
7.倡导文明的社会礼仪。
结合社会公德教育，大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵守社会公共秩序等为主要内容的文明礼仪理念。
礼仪可以培养儿童的什么？
礼仪是与人相处的基本，而且礼仪是从小就开始培养的。由此可见，教孩子礼仪的重要性是不可估量的。良好的礼仪教育可以促进幼儿的独立、自信心以及尊重他人。
礼仪教育可以让幼儿的言行举止都得体，培养出良好的文明修养。而一个素质且有教养的人在人际交往中都受到欢迎，在交往处事方面也会表现出色，并且良好的素质可以给他带来很多的发展机会。心理学家约翰戈特曼的研究也显示，那些懂得礼节、礼貌的孩另外，良好的礼仪还会提高孩子的专注力，也是提高孩子学习效率的一种 。
对我们今天的学生礼仪教育有什么启发？
其一，孔子认为古代礼仪是社会回归和谐的钥匙，也是修行儒学的途径。其二，质胜文则野，文胜质则史。孔子强调礼仪得体，文质相当。
孔子重视礼仪，倾其一生致力于“克己复礼”。克己，克制私心、私欲，很好地约束自己；复礼，即恢复礼仪，因袭礼制，以及相应的接人待物的礼数等。孔子所讲的礼，主要是周礼。
孔子说：“克己复礼为仁。”显然，孔子推行周礼并不是最终目的，周礼只是实现终极目的的手段和路径。孔子的真正目的是实现“仁”，使社会达到和谐有序。
仁，是孔子思想的核心；礼，是孔子要求学生、门人的行为方式。因此礼仪是孔子思想的外在体现，也是表象的。
正因为礼仪是外在表象，所以礼仪贯穿于生活的方方面面。如父子、君臣、兄弟、夫妇、朋友等等，都有许多礼仪。
纵观孔子礼仪，并非迎来送往的繁枝缛节，而是从封建宗法制直至国家建设和社会架构。既有礼节性的内容，也有管理、协调乃至变通的治理因素。
子曰：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。为仁由己，而由人乎哉？”
君子的礼仪既关乎个人行为，也关乎社会责任，因此孔子要求每个人都要认真践行，都要做好。
孔子认为，克己复礼是全民性和全时性的，从君王大臣到平民，并且贯彻始终。尤其是居高位者，应该成为百姓的表率。“君子之德风，小人之德草。草上之风，必偃。”贤能之人的先进性和示范性，会在社会上起到积极作用。
孔子试图通过“礼仪”来实现他所说的“仁”的理想境界，人与人之间都能亲善，社会和谐。
子曰：“麻冕，礼也；今也纯，俭，吾从众。拜下，礼也；今拜乎上，泰也；虽违众，吾从下。”
仔细体味这一段话，你会发现：孔子所主张的礼仪不是刻板的、一成不变的。相反，孔子的礼仪是有开拓性和时代特色的。这也正是孔子儒学保存鲜活生命力的表现。
孔子被后人称作“至圣先师”，历朝历代也开始了将儒学神化、变为己用的过程。以我个人观点，宋代的程朱理学对儒学研究有突出贡献，但是破坏也更大。尊孔，进而将孔子所倡导的思想按照礼仪的外壳来程式化，程式化势必僵化。
学习传统文化，应该抓住精髓。切不要机械地学。
今天的学生学习礼仪，可以简单习知一点历史和传统文化。古代礼仪，是中华文化上追本溯源的敲门砖。
同时，孔子所倡导的礼仪只是儒学思想的外在表象，其内核是“仁”，构建和谐社会。通过学习礼仪，努力使自己的行为不偏不倚，中庸，止于至善，做的恰到好处。如果学到位，孔子的礼仪还是我们前进的问路石。
我是履和斋史话，以上是我对孔子礼仪话题的一些认识，欢迎大家品评、指导。
如何在农村小学生中开展文明礼仪教育？
在农村很多家庭都是爷爷奶奶，姥姥姥爷照顾孩子，孩子的父母进城市里打工，所以，孩子的成长上会有很大的影响，因为童年的回忆里少了太多的父亲与母亲相关的画面。建议让孩子多和父母沟通，让孩子知道农村父母的不容易，让孩子知道学习的重要性和幸福感。
有些农村孩子小的时候虽然家里穷，但都是和自己父母在一起生活的，家庭幸福指数非常高，孩子也是很满足并且懂得感恩的，在艰难的时候，孩子懂得感恩，懂得回报。我觉得最重要，乌鸦反哺之情，孩子也该有。
尊重长辈是每个孩子的必修课。
文明礼仪是否应该加入教育课程？
我是五十六十年代的学生在那时候都学都讲文明礼貌，也不知道什么时候谁给去了。
