乐高编程软件，如何评价暴雪嘉年华惊现巨型乐高版DVa？
每年一度的暴雪嘉年华今年会在11月3日到11月4日举办，在这一届暴雪嘉年华的《守望先锋》展区内部，来客们可以十分惊讶地发现《守望先锋》这款全球热门的游戏中受到众多玩家喜爱的角色D.Va以乐高积木版的形象出现在展区里面。暴雪嘉年华的官方为了这一次的展会能够更加具有看点，他们与世界知名品牌乐高强强联合，专门找人用乐高积木拼装出D.Va以及她的机甲MEKA的模型。这套模型最让拾部君感到惊讶的地方就在于工作人员在拼装的全过程中一共花费了731小时，D.Va以及机甲所用到的乐高积木总数一共为145276块。
《守望先锋》中D.Va以及机甲乐高版的设计完全按照游戏的设计进行，在角色纹理以及机甲部件等细节之处工作人员都还原得十分出色。D.Va以及MEKA机甲这套乐高版模型看上去非常壮观，尤其是机甲MEKA的部分，有一种比较强烈的写实的感觉，拾部君甚至会认为这台机甲是不是有让人坐上去的可能性呢？当然这只是暴雪嘉年华的展品，工作人员在 的时候并不想让来客坐上去吧。
完成乐高版《守望先锋》中D.Va和机甲MEKA模型 任务的工作人员们将模型 的全过程拍摄成为视频，然后在 上公布，对D.Va以及机甲MEKA这套模型的 过程感兴趣的网友们可以去看看这个视频，了解工作人员们究竟是怎么将如此壮观的乐高模型 得那么好看的。拾部君从 视频中了解到，工作人员们首先要在电脑上利用专业的软件进行模型的建模，在建模的过程中，工作人员需要按照游戏的角色设计完成乐高模型的颜色和纹理设置，正由于是乐高模型，在设置的时候需要花心思力求还原游戏设计中的精度。
工作人员们利用电脑建立好模型之后，其他的工作人员就开始在一个很大的生产工厂内完成模型的搭建，在工作人员们搭建模型的过程中甚至要动用一些工业上的道具去更好地进行乐高模型的搭建。为了这一届的暴雪嘉年华，这些工作人员们还真是辛苦了，正因为有这些工作人员的贡献，来客们才能够在展会中观赏到比较震撼的乐高版D.Va和机甲MEKA的模型。
拾部君在想，暴雪以及乐高的联动应该不会就此完结的，乐高之后肯定会推出一系列以《守望先锋》为主题的乐高拼装模型，到时候应该会有缩小版的D.Va以及MEKA机甲模型。
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现在纠结还要不要让他继续学？
我家儿子今年8岁，学乐高3年。目前我们还在坚持。
我是一位妈妈，同时也是一位中学教师，任教学科：信息技术。和乐高、机器人息息相关，下面我从我儿子学习的过程和机器人在学校教育这块说说吧，希望能给你一些帮助。
你的初衷是什么？不能否认，每个家长给孩子报兴趣班，肯定是带着目的的。我儿子是幼儿园中班开始的乐高，因为我发现他的手不够灵巧，当时考虑了画画和乐高，都可以锻炼手指。然后和儿子商量后，定下的乐高，我们这边叫“机器人”。
学了两年的乐高大积木块的搭建，之后学图上的慧鱼，现在已经开始EQ编程了。每当看到别的孩子上台展示才艺的时候，我都有点懊恼，总不能让他上台搭个积木吧，好像学了这个毫无用处。可是今年二年级数学中有一章节叫观察物体，对儿子来说竟然能无师自通。我想这几年的乐高搭建应该功不可没吧。
想想你当初报班时的目的，再看看孩子有没有在往你想的方面进步？
孩子喜欢吗？何为“兴趣班”？首先要有兴趣才有学，这个简直是老生常谈。这个方面是最容易做决定的，孩子喜欢就继续学，孩子不喜欢就不要学。因为机器人并不是必须要会的本领，完全可以根据喜好来选择学与不学。可能你的困惑像我当初那样，觉得学了毫无用处，但是我们不能否认每一样兴趣的存在，都有它自身的价值。哪怕孩子只是乐在其中，那也给他带来了幸福和快乐不是吗，这是多不容易的满足啊！
人生那么长，如果乐高能让孩子开心，我觉得值得学。心灵的满足才会塑造出健全的人格。
机器人是否会成为学校科目？因为工作性质，和别的家长交流时，都会问我：“这个机器人、编程学校会考不？听说哪边哪边学校已经开课了么。”家长们的焦虑我懂，因为我也是妈妈。如果一旦把机器人编程之类的课程纳入学校科目，那这个地位就不能局限于“兴趣”了。那先来看看文件：
2018年1月
教育部颁发的《新课标》指出：信息技术将从兴趣课程变为必修课程，并大幅度提升了学生在编程、计算思维、算法方面的思维要求。
2018年4月
教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，计划强调通过大数据采集与分析，将人工智能切实融入实际教学环境中，实现因材施教、个性化教学。
2018年6月
江苏省教育厅下发《关于印发<江苏省义务教育劳动与技术课纲要><江苏省义务教育信息技术课纲要>的通知》，要求在中小学普及编程教育。目前，南京市已有部分学校尝试在一、二年级开设信息技术课，学编程、做动画，培养孩子计算思维。
2018年9月
重庆市教委下发《关于加强中小学编程教育的通知》，就加强中小学编程教育提出要求：小学3至6年级累计不少于36课时，各中小学至少配备1名编程教育专职教师。
2018年11月
中国首部中小学人工智能教材《AI上未来智造者》正式出炉，并且在上海嘉定等区域进行试点教学。
就趋势而言，全国各地将会慢慢开展编程教育，对于中小学而言，普及的是算法。这也是国家文化进步的一种标志。
但是家长目前还不需要把它和语文数学之类的科目划等号，不要把兴趣班变成补习班。所以如果你在这方面有所顾虑，可以暂且先放一放。毕竟任何一种思维的普及，都需要一定时间的。既然学校要开展课程了，除非孩子在这方面特别有天赋，或者想往这方面发展，否则也没有必要特意去学习。
以上是我个人的观点，家长们如果对机器人编程有考虑的，可以看看再做决定。
小学生学的编程是什么内容？
一、前言
看到这个问题，我也想了解一下小学生编程是学什么的，看看小学生怎么抢我们的“饭碗”。然后搜索了一下百度、京东、 等，发现上面介绍小学生编程都是用Scratch，然后我就特意去了解一下Scratch，下面我们就一起玩一下Scratch。
二、概念
Scratch是麻省理工学院的“终身幼儿园团队”开发的图形化编程工具，主要面对青少年开放。
目前已有1.4版、2.0版本（增加克隆积木，视频侦测，Lego拓展积木）、3.0版本（增加文字朗读、翻译和Makey makey等选择性下载扩展积木，并增加micro:bit和Lego mindstorms EV3拓展积木）。所有人都可以在任意版本中创作自己的程序。
三、下载与使用
Scratch的下载是完全免费的，公布源码，允许任意修改，发布，传播。已经有不同的改进版本在网上流通，目前最新的官方版本是3.10.2版本。
官方网站的教学影片和介绍在离线编辑器上都是英文的，在官网可以找到部分中文资料。
软件是多语言版本，根据操作系统，自动会改成中文界面。在原版中是没有函数调用的。也就是说复杂的功能用重复编写相同的代码。在自由软件开发组织中有人进一步开发了 自定义积木（函数）的功能。
官网地址直接访问即可上手：https://scratch.mit.edu/projects/editor/?tutorial=getStarted
，因为我是首次访问， 又不好，加载插件要了点时间，界面是长这样的。
四、童心未泯，让老虎走一走
我是不是童心未泯，所遇皆甜呀，具体要怎么开心，大家点击官网链接就可以了，我就不演示了。
VEX机器人和EV3机器人有什么区别？
VEX机器人和EV3机器人都是教育机器人，用于教育和科研等领域。它们有以下一些区别：
控制器：VEX机器人的控制器为VEX Cortex控制器，而EV3机器人的控制器为EV3砖。
编程软件：VEX机器人使用的编程软件是RobotC，而EV3机器人使用的编程软件是LEGO Mindstorms EV3软件。
传感器：VEX机器人和EV3机器人的传感器种类不同。VEX机器人的传感器种类更多，包括线性传感器、旋转传感器等，而EV3机器人的传感器包括触摸传感器、颜色传感器、陀螺仪等。
结构件：VEX机器人和EV3机器人的结构件种类和数量也有所不同。VEX机器人的结构件更加灵活多样，可以组装成更多样化的机器人结构，而EV3机器人的结构件更加稳定，适合建立一些基础型号。
总的来说，VEX机器人适合于更高级的机器人教育和竞赛，EV3机器人则更适合于初级的机器人教育。此外，两种机器人都有其独特的特点和优势，可以根据具体的需求来选择使用。
适合孩子学习的编程软件有哪些？
推荐4款少儿编程软件：http://Code.org（4岁+）；Lightbot（5岁+）；ScratchJR（5~7岁）；Scratch（7岁+）
下面给大家详细介绍一下：
一、免费的在线编程学习网站http://Code.org网址：https://code.org/
适合年龄：4+岁
这个是完全免费的编程学习网站，旨在提高全球青少年编程水平。不少名人明星都为其站台推荐，比如：科技大佬比尔•盖茨、马克•扎克伯格、NBA篮球明星克里斯•波什等等。
http://Code.org与Scratch类似，以一种搭积木的方式进行编程学习，拖拖拽拽就能实现程序的功能，所不同的是，它是在线编程，无需安装软件，只需一台接入互联网的电脑，就可以进行编程学习。
它提供了很多课程，孩子可在课程的引导下循序渐进的完成编程练习。适合从4岁到高中各年龄层次的孩子自学，而且不需要孩子有编程经验；该网站有中文版本，也不需要孩子有英文基础。
进入http://Code.org，注册一个帐号后就可以开始尝试里面的玩游戏学编程课程，可以看到首页上有许多花费一小时时间可以完成的课程，都是用知名游戏或电影的角色来组成的，比如《愤怒的小鸟》、《植物大战僵尸》、《星球大战》、《Minecraft我的世界》等。
http://Code.org所教的更偏向「程序运算的逻辑」，也就是以电脑科学的基础架构为主，让学生先学会程序的运作观念。
但是这些一小时课程中也有不少实作，例如这个「Flabby 游戏设计」课程，让你在一小时内，学会写出一个自己设计的互动小游戏，而且真的可以分享给朋友玩玩看。
完成课程也能获得证书哦，不信？你试试~
二、适合脚手架学习的Lightbot适合年龄：5+岁
Lightbot是一款启蒙孩子编程思维特别棒的游戏。游戏中玩家对一个小机器人下达指令，目标是将地图内的蓝色砖块全部点亮为黄色。
Lightbot的学习方式是脚手架模式。通过一关关的游戏，教给孩子编程知识。和ScratchJR完美配合！
可以用的指令不多，也就8个：
基本指令：
前进：机器人向前走一格，遇到障碍将被阻挡。点亮：机器人执行一个点灯动作，脚下的蓝色地砖将被“点亮”成黄色，黄色地砖将被“点暗”成蓝色，灰色地砖无效果。还有一些小机关，也可以用点灯动作触发。左转：机器人面朝左转。右转：机器人面朝右转。跳跃：机器人向上可跳跃一格台阶，向下跳跃台阶数不限，平地跳跃无效果。整个游戏分成6大部分：
1. 基本（Basics）：熟悉每个指令的用法，有详细的指导，只有一个主程序（Main）。比较弱鸡，无难度。
2. 分支程序（Procedures）：引入分支程序（P1&P2）调用的概念，你可以在主程序里调用分支程序，实现代码的重复使用；你也可以在分支程序里调用自己，实现循环；你甚至还可以在两个分支程序中相互调用对方。
3. 重载（Overloading）：这部分进一步加强了分支程序的调用。在看似复杂的地图里总结规律，提炼套路，重复利用。
4. 循环（Loops）：这部分专门学习循环。两个分支程序，你调用我，我调用你；你调用你，我调用我；我先调用你再调用我，你先调用我再调用你……
5. 条件判断（Conditionals）：这部分巧妙地用涂颜色的方式，机器人站在相应颜色的地砖上会执行被涂色的指令，相当于编程中的“if…then…”判断。
6. 难度挑战（Challenge Levels）：最难的部分，集大成的挑战关卡，用到前面5部分的所有技巧，可谓是关关烧脑。
这款游戏的精髓就在于让孩子在玩的过程中不知不觉植入编程思维。
要是能把这个游戏玩通关了，那编程的基本概念都在了！游戏通关以后可以申请电子证书，看起来花样繁复，很值得一显摆的样子。可以指定把你的名字印在上面，不过似乎不支持汉字。
三、可以做Project的ScratchJR适合年龄：5~7岁
ScratchJr是Scratch团队的在平版电脑上的应用，适合孩子创作属于自己的故事书和小游戏。
（ScratchJr运行时界面）
ScratchJR利用图形化程序积木让角色移动、跳跃、舞蹈、唱歌。孩子也可以利用绘图编辑器绘制自己的角色、用麦克风录制自己的声音、用照相机加入自己拍摄的照片。最后用积木的 组合成程序，让孩子心中的角色动起来。
下面是一个小女孩用ScratchJr做的故事书，导入了自己和妈妈的头像，还自己录了对话，孩子会觉得非常有意思。
ScratchJR只适应于平板电脑，没有手机应用，也不支持PC端。
四、积木块式的编程语言Scratch适合年龄：7+岁
Scratch由麻省理工学院的 Dr. Mitchel Resnich 和他的“终身幼儿园（MIT's Lifelong Kindergarten research group）”研究组成员共同完成。
Scratch 的设计灵感来源于教小朋友们编程时遇到的种种困难。它的名称来源 于DJ 混录唱片的技术。（#大概是觉得DJ混唱片、搭乐高积木，用Scratch编程某种程度很相似。）
Scratch：让编程变得像搭积木一样。过去，很多教程里总是喜欢拿方形、圆形等来帮助我们理解高深的对象、实例等等编程理论。但总是越说越让人糊涂。
现在，Scratch出现了，一切都将不同！编程从此将会和搭乐高积木一样简单！Scratch现已提供基于Windows以及MAC版的下载，Linux版的也正在研发当中。编程界面分为操作符、变量、代码、图片、声音、程序等部分。
编程命令按照动作、感觉等形象的进行分类，并且这些编程命令均可支持拖拽。成套的逻辑语句利用突出或特殊形状等形式来辅助编程。
例如："IF...THEN...ELSE..."是一个黄色的呈“E”状的图形块，其中有一个菱形的洞供填写条件，在“E”的三横中间可以加上不同的操作。编程过程中，用户可以添加来自本地或者Web的图片和声音，当然，添加的方式一样是拖拽。
Scratch 可将项目文件存为本地的“.***文件格式，并通过一个按钮将其上传到Scratch主页上。其它用户借此可对该项目进行评论。此外，也可从Scratch网站上下载一个叫做“.*** file directly”的 Java applet，借其可将Scratch项目植入任一站点。
Scratch 是软件基础教学的一次革命。让那些厌烦编程的人眼前一亮。Scratch使编程容易上手、充满乐趣，但却不失编写复杂应用程序的能力。
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