记者 | 柳书琪
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中国学生成绩好并非空谈。在12月3日世界经合组织（OECD）发布的2018年国际学生评估项目（PISA）结果中，中国学生在阅读、数学及科学三个科目上均排名世界之一。总分榜上排名第二的是新加坡，中国澳门与中国香港紧随其后。
官网显示，PISA测试由世界经合组织于2000年首次举办，此后每三年举行一次，测试科目包括阅读、数学和科学。2018年PISA共有来自全球79个国家和地区的60万名15岁青少年参与其中。
中国自2009年起正式参加PISA测试，上海学生在2009年和2012年的测试中均取得了总分之一的佳绩。2015年，中国参与测评的省市从上海扩大至北京、江苏和广东，总分排名全球第十。本次PISA测试则由北京、上海、江苏和浙江代表中国参加。
各项测试中，中国学生的数学得分更高，分数为591分。科学得分为590，阅读得分为555。其中，六分之一（16.5%）的中国学生在数学测试中表现出更高水平，而在OECD全部国家中仅有2.4%的学生有同等表现。
从性别间的成绩差异来看，中国是差距最小的国家之一。在OCED全部国家和地区中，女孩在数学考试中比男孩逊色，但在科学考试中略优于男孩，且阅读水平显著高于男孩。
学生们的成绩表现似乎与地区发展水平并无直接关系。尽管教育经费增长了15%，但大部分国家、尤其是发达国家的学生在过去十年间的测试表现并没有明显提升。OECD国家中仍有四分之一的学生无法完成基础的阅读、科学和数学测试。
与此同时，部分国家仍取得了较大进步。被经济危机波及的葡萄牙，其学生成绩表现提升到了大多数OECD国家的水平。瑞典学生自2012年以来三门科目成绩均有上升，扭转了先前下滑的趋势。
教育公平也是PISA测试关注的重点之一。报告显示，在阅读水平上，同一国家的前10%贫困生与前10%富裕学生平均约有三年差距。而在法国、德国、匈牙利和以色列，这一差距是四年。
来自45个国家和地区欠发达学校的校长表示，教职工的匮乏有较大影响。其中42个国家和地区的校长还指出，缺少教学资料和落后的基础设施建设也是发展教育的重要限制。
但在澳大利亚、加拿大、丹麦等11个国家中，学生表现与其社会经济地位的关系并不大，且其测试成绩高于OECD国家的平均水平。报告认为，这些国家拥有最公平的教育体系，让学生能在不受家庭背景的影响下学习成长。
此外，本次PISA测试中还包括了对学生心理健康和生活满意度的问卷调查。从OECD国家平均水平来看，自2015年以来，频繁遭受欺凌的学生增长了约4%，超过五分之一的学生称每月至少会遭受数次欺凌。大部分欺凌并非肢体上的伤害，而是语言或人际关系上的取笑与排斥。
校园霸凌除了影响学生的心理健康外，对其学习成绩同样起负面作用。报告显示，在考虑社会经济地位后，被频繁欺凌的学生在阅读上的平均得分比其他学生低21分。
据PISA官网介绍，2021年的测试将会重点关注数学，并在其中增加创意思维测试。下届考试将覆盖36个OECD成员国和50余个非成员国。
