六年级多少分以上算尖子，53典中点阳光同学实验班全优哪个更好？
孩子马上就要上小学五年级了，家长在这个过程中是非常痛苦的。先说下我们的历程。
孩子幼儿园时期，得益于看书多，所以识字量比较大，本以为这是好事，实则不然（后面再谈）。在幼儿园里古诗词也没有少背，平时随口一问，琅琅上口，顿时觉得自己的孩子是不可多得的天才！
幼升小，家长们私下谈论要不要给孩子报衔接班，都传言小学一年级，老师教拼音是非常快的，孩子很难跟上教学速度，所以更好是提前学习。没法子，硬着头皮随大流。给孩子报了一个月的衔接班。当时内心一片坦然。毕竟已经给孩子足够充分的小学准备工作。
到了小学一年级，给孩子买了口算题卡，5.3天天练，阳光同学，黄冈小状元，全优卷等等。在我们家长的心里，多做题，熟能生巧，不是坏事。然而事实并不像我想象的那样。孩子教材附带有《课堂同步练习册》，老师布置的作业也局限于这一辅助教材外加一些口算题卡。孩子做完数学语文，练完字，晚上再稍微活动一下，根本就没有时间和精力再去做其他的作业。即使孩子偶尔在我们的安排下做上一两套题，家长也比较难及时的批改，并给孩子讲解改正。到学期结束，买的那些试题，有些几乎没有动过，没有一套是从头到尾完整的做完的。
到了一年级下半学期，吸取了经验，咨询孩子老师，让她给建议，老师说的有能力的话，可以做下5.3天天练，阳光同学，黄冈小状元。。。。。等等。说了等于没说。没法子，每样又都买了语数各一套。到期末又不出所料，依然有一大部分试题是没有动过的。
下半学期，老师提出了一个问题，说很多孩子的拼音学的不扎实。我在辅导孩子的时候也发现这个问题。我思来想去，两个原因造成的，一个是所有孩子几乎都上过衔接班，所以老师再讲课时，孩子认为已经会了，所以不用心，不专心，注意力也就不集中了。同时也因此造成另一个问题，老师觉得孩子好像都会了，所以拼音讲的就快了些，没有着重在拼音记忆上下功夫。一个学期下来。孩子们的真实能力立马水落石出。
到了二年级，不敢再买这么多的题，开始有选择性的给孩子找练习试题。只保留了5.3天天练，阳光同学，黄冈小状元这三套试题。这个学期孩子开始有能力在做完学校作业后再做一些家长安排的作业。不过也看出孩子比较累，每天晚上都要花很多的时间在写作业上。得益于孩子识字量大，孩子大多数作业都可以独立完成。
在同其他家长的交流中，有些家长描述，自己孩子识字少，读不懂数学题，所以数学成绩差。如果多做题可以提高孩子对题型的熟悉程度。
到了三年级，孩子又开设了英语课，英语老师特别负责用心，每天布置海量的作业，挤压了数学语文两科的作业时间。没办法只能再次把孩子的两科课外作业减去了一部分。只保留了，阳光同学和黄冈小状元。
到了四年级，只保留了一个黄冈小状元。另外购买了《教材解析》（主要原因是发现辅导孩子作业开始有难度了，现在教材的解题思路跟家长以前所学的有出入了），以及《尖子生》
就我个人感觉，小学《5.3天天练》的题型偏向基础，题目难度较小，比较适合基础薄弱的学生；而《典中点》题型更为经典，基础题目较少，相比《5.3天天练》，难度有所加大，适合中等的孩子使用。
阳光同学采取“书+卷”的形式，能同时适用于同步练习、单元检测和阶段测评。每个课时作业从基础到阅读，全面巩固所学知识；每单元结束后的知识盘点，方便学生进行整理与复习，梯度合理，题型与生活接轨，灵活多变；单元检测卷采用活页形式，单独装订，方便使用，考查方式新颖，梯度合理，难易适中。我这边学校老师都是把它当作平时孩子测验试卷用。我想老师一定有她的考量，应该阳光同学比5.3天天练更适合孩子摸底和提升。
其他两个没怎么接触过，就不妄加评论了。
补充一下幼儿园孩子识字多的好处，阅读理解能力强，语言表达能力强。同样坏处也挺明显，就是阅读不仔细，读数学题喜欢模糊性猜测（小时候读书不认识的字靠猜能八九不离十的读懂，养成了一目十行，模糊阅读的习惯。但是数学题目，如果不认真读懂，错一个字，意思就大不同）。
个人建议，根据孩子的实际情况安排附加作业。别搞题海战术，小学生很容易厌烦，不去认真完成你布置的作业。最后搞得鸡飞狗跳，得不偿失。
长沙低于620分便上不了普高？
长沙出现了低于620，十分愿上不了普高，怎么办呢？究竟是上民办高中还是上职高呢？
假如这个问题是前几年发生的话，那么普通老百姓就很容易做决定了，那就是送小孩子去读高中，哪怕是上民办高中，多花一点钱都行。因为毕竟职业高中在那个时候重要性不大，而且是边缘化的教师的质量也不高，读出来特别是找工作等等都不方便，最主要的原因是由于当时都是成绩不好的人去读职高的。因此这个学校普遍的学习风气上面有一些失落感，学生的学习纪律性不是很强，在这种情况下很容易学不到东西。
然而现在情况不一样了，国家越来越重视职业，高中而且更重要的是职业，高中毕业，以后还可以上升到职业的大学，职业的大学以前只有到大专为止，现在也有职业的本科院校了。这么一来上升的通道全部打通了，那么职业高中的吸引力也就大大增强了。
不仅能够学到 的高中应有的知识，还能够掌握一门技能在就业方面还可以有捷足先登的优势，这何乐而不为呢？相反要去读民办的职业高中的话，还要花一大笔钱，然后教学水平怎么样也不知道考大学还是不一定能够考到好分数的。#在头条看世界##跟着头条看世界##策划##经济##正能量##杭州头条##我在头条搞创作##分享你的今日感悟#
小学生的成绩能代表以后成绩吗？
我觉得你弟妹说得很中肯，确实小学学习大部分靠记忆，但三年级开始就有思维的运用了，所以很多人说三年级是个转折点，初中就主要靠思维了，高中就是拼智力。
你家孩子三年级成绩还不错，不管怎么说，人家是有认真在学的，也有思维能力，不能否认人家的成绩，更不能说是表面现象。其实学习更重要的就是学会学习和学习的态度，这也是学习的目的，让一个人可以走得更远更高的东西。孩子能获得比较好的成绩，至少学习态度不会差，学习能力也是有的，那之后的学习也不会差到哪里去。我不知道你作为家长是怎样看待孩子的成长，是只看数据，不看孩子的努力和态度？只重视成绩，不在乎孩子的心理健康？我自己的经历，我现在也是一名家长，希望我的经历能给到你一些参考和在教养孩子方面一些灵感。我是80后靠前的，那个年代，是只允许生一个孩子的，很不幸我的母亲极度重男轻女，她非常不喜欢我，甚至讨厌我，所以别说做什么，感觉我连呼吸都是错的。孩子的本能是爱自己的母亲的，所以当母亲不爱我，不停否定我时，我也开始否定自己，不爱自己。从记事懂事开始，我就觉得是自己太差了，所以母亲不喜欢我。我做什么事都很认真，学习更是不在话下。老实讲，我的智力很差，因为幼年期长期被母亲虐打，脑部和神经都有损伤。小学之前的学习是十分困难的，都是父亲不厌其烦的大量重复的教，我非常用心努力的学才慢慢有所起色。小学的时候，我成绩慢慢起来了，非常优异，一年级还获得了我们县举办的四则综合运算之一名，是混龄比赛，我比过了很多高年级的学生。我很高兴的拿着成绩和奖状告诉母亲，我很好。母亲却说：“小学成绩好，有什么用？女娃儿读书就是越读越不得行，不像男孩……”那时我七岁，我现在38岁，三十几年了，我都记得当时的透心凉。她否认的不光是我的成绩，还有我和父亲那么多夜以继日的努力，还有我做过的那么多厚厚的一摞一摞父亲手写的练习题。我更努力了，母亲的话，我理解的就是，我需要一直成绩非常好。小学一二年级我每次考试都是双百，三年级之后，每次数学100，语文九十几。但每次拿回家给母亲签字时，她都不愿意签，让我拿给父亲签。她不承认我的成绩，不管我多么努力，在她心里都是很差的。我小学成绩非常优异，长期稳定的保持着年纪前三名。这个成绩在当时考我们当地的国家级重点中学是十拿九稳的。但我成了那小概率事件，小升初考试发挥失常，离重点中学差几分。原因就是考试时压力过大，想的就是如果我考不上，母亲会生气，会不喜欢我，我便没有任何价值。没考上重点中学，母亲的态度就是：看吧，我说了，女娃儿读书不得行，不读了，出去打工算了！是的，12岁，她便觉得我不配读书了。我在想如果不是父亲，我现在得有多糟糕？！父亲了解我的失误，知道我的努力和用心。所以他鼓励我，给了我机会，按照规定，我只差几分，是属于能缴高价钱进重点中学的。父亲借钱给我读了重点中学。中学后，我学习非常努力，不为别的，就为当时父亲借钱缴高价被母亲冷嘲热讽。我想给父亲争口气。那时还不太明白，也没人告诉我，学习是为了自己。我就是上初中那年开始喝咖啡的，为了熬夜，直到现在喝成了一种习惯。我智力不怎么样，我很清楚我没有别人聪明，要获得好的成绩，就需要比别人付出更多的时间精力。所以人家在玩、在休息的时间，我在学习。从初中开始，就熬夜苦读了。我记忆力很差，却能在大部分靠记忆学习的小学阶段学习优异。我相信只要多努力，成倍的付出，靠思维的初中阶段我也可以学得很好。初中一路成绩都非常优异，最突出的就是语文和物理，经常单科全级之一。中考时，很顺利的高上了本校高中，国家重点中学的高中考上了，就代表着一只脚已经迈进了大学校门。当年我读的中学，高考本科上线率是百分之九十几。我是以中上成绩考上高中的，连老师都说按照我的成绩和学校态度，考复旦、中山（我理想中的大学）是不成问题的。但母亲却说，我不过是运气而已，全盘否认我的成绩和努力。而肯定和一直鼓励、在早期付出很多时间精力陪着我学习的父亲，在我上高二时病了，精神类疾病。父亲病了，我唯一的精神支柱垮了。我的生活中就只剩母亲的不停否认。到那时我还挣扎在让母亲肯定我一次的努力中，还没弄清学习是为了自己，从来也没人告诉我其实可以不那么在乎母亲的否认，学习是为了自己。本来我学习全靠时间堆，全靠一股力量支撑着我去努力。但父亲垮了，母亲的不停否认，我终于崩了。高二开始成绩直线下降，离复旦、中山的距离从近在咫尺变成了隔着千山万水。虽然后来我还是考上了一所不错的大学，学了自己喜欢的专业。到大学，我明白了，我的努力只为自己负责，学习只为自己的未来，所以大学期间成绩很优异，但我不再跟母亲说了。那时我已经半工半读，已经脱离了那个家，也不那么在乎母亲是不是肯定或者否定我。我以优异的成绩大学毕业，后面的工作也做得比较好，收入也不错。但是我甩不掉那种自卑，那种从小被自己母亲否认刻在骨子里的自卑。因为这样的自卑工作中我错过了很多次可以更好的机会，我不相信自己能做好，我不相信自己可以走到更高的位置。工作十年，我才坐到经理的位置，其实这个位置早几年就可以坐到。我不相信自己很好，哪怕做过很多成绩，我都下意识认为是运气、巧合，而不是我做得好。连别人的称赞我都会理解为对方只是善良、礼貌。最匪夷所思的时候，我到大学，之一次在学长们的鼓励下站上舞台主持节目，之一次和学长做路演主持拿到人民币。我才开始相信学长们说我很不错，长得也可以，可以做主持的。我的之一份自信因为一场有偿路演主持而获得。这样的自卑如影随形，连一个优秀的男生爱上我，我都会逃避，我觉得自己配不上，不如不开始，以免到头来如镜花水月一场空。我潜意识的会去觉得别人比我好。我错过了更好的人，也许也错过了更好的人生。我现在过得也不错，但是我很清楚自己错过了更好的。我觉得自己现在过得还不错，也源于内心里那份自卑，觉得自己只能落入尘埃，活得平庸。到现在，我已经是中年人了。不长不短的人生，我知道自己也有发光的时刻，但我从来没得到过母亲的肯定，总是怀疑那份光不属于我。我练习过很多次，也有很多成绩可以支撑我，但是我永远学不来那种幸福家庭成长起来的孩子身上那份自信，那份来自于自己最在乎的人的肯定。畏首畏尾这么多年，遗憾铺成了长长的人生路，但凡我有一点脆弱，就很容易垮掉。我现在也是一名母亲，我的孩子发育迟缓比同龄人差。他学习困难，学很多东西都需要大量的重复，然后掌握。我从来不拿他与别人比，我会肯定他的每一个小小的进步。哪怕一个小小的进步，也足以让我高兴一整天，因为我知道那一点点进步背后我们努力了多久，因为我很清楚，作为一个母亲，我的每一次肯定都是他前行的莫大动力。即便有一天我不在了，这些积累来的肯定也会是他莫大的精神力量，可以陪他走很远。我自己的经历，我不觉得小学成绩能代表以后的成绩，家长的态度会左右孩子的成绩，被否定的孩子会不相信自己的优秀，他可能会走得很低。来自于原生家庭的自卑，需要用余生去重建信心。6a成绩一般多少分？
中考6A就是中考科目，都达到了A级水平，属于尖子生水平。A类，是每门课都处于全市（县）前5%，具体分数各科不一定，但应该很高。
例如英语95分，而全市有5%的考生在96分以上，则达不到A级，而数学95分，全市前5%的是94分，则数学就是A级。
柳州高中尖子班一般是哪几个班？
广西柳州高中有6个尖子班。进入2022年柳州高中官网，点击班级信息可知，截至2022年9月12日，柳州高中有6个尖子班。
