防疫朗诵稿,每天下班不知道该干嘛?
91年,虚岁三十岁,关键看你怎么想,如果你认为三十而已,那就三十而已的活法;如果你认为应该三十而立,那就三十而立的活法。
1、三十而已的活法三十而已,说明在人生的长河中,你还处在初级阶段,要抓住青春的尾巴,肆意的潇洒、挥霍一下,那你可以这么办:
①谈一场轰轰烈烈的恋爱
每天下班后无所事事,我猜想你可能还没女朋友或男朋友,否则,怎么会觉得无聊呢?三十岁,也应该到了谈婚论嫁的时候了,因此,赶紧去谈谈恋爱,享受爱情的美好,你就会感觉时间过得很快。
②培养自己的兴趣爱好
人有了自己的兴趣爱好,就会觉得时间不够用了,所以,赶紧找出自己感兴趣的东西,并立即行动起来,如摄影、书法、绘画、旅游、收藏,等等。
③找到志同道合的朋友
一个人空虚时,时间很难打发,可以找些志同道合的朋友,一起打打球、喝喝茶、聊聊天、看看书、唱唱歌……,时间不经意的就悄悄的流走了。
④参加一些公益活动
业余时间参加公益活动,是一件极其有意义的事情,既服务了大众,又丰富了自己的人生阅历。
2、三十而立的活法三十岁,是应该成家立业的时候,要趁着年轻干一番事业,那就要从现在开始,努力奋斗。
①多读书
在体制内,时间肯定很充裕,趁年轻,多读点书,考职称,考各类有用的证书,这些都是升职加薪的必备。还可以创造机会,继续深造,将来如果成家了,特别是有了孩子后,再想读书,就没那么容易了。
②努力工作
在体制内,按部就班,朝九晚五,工作、生活都相对比较安逸,要想有所改变和突破,那就必须努力工作,创造出成绩,才能得到提拔和晋升。
③跳出体制
如果你确实有能力的话,在体制内,会受到条条框框的限制,而体制外,发展的空间就更大,但这步要慎重,毕竟在体制内,多少人挤破了头想进去,一旦出来了,再想进去就不容易了。
总之,要找一些感兴趣、有意义的事去做,让自己的生活变得充实,就不会觉得无所事事了!
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孩子上网课一天把人能烦死?
孩子也不是非要烦家长,没有办法,老师布置很多种作业,也催的紧!有一个案例,一位孩子的父亲,大晚上12点打 给孩子的老师,问“老师你睡了吗,”老师回答“我睡了,怎么了?”孩子父亲怒说“给孩子布置那么多作业,孩子都没睡,你睡什么睡!”老师沉默了。
其实小学生上网课还不如不上,上课质量又不高,他们还身在曹营心在汉!小朋友好不容易放一次长假,应该好好的释放他们天性,不应该这样束缚着他们。
家里小孩上小学的家乡们应该都知道,现在小学的教学题材好多都是逻辑思维性很高的题目,只简单的上网课,他们理解不了,所以不如让他们去玩,去做游戏,来锻炼他们对事情的思维方式,只有他们能独立解决一件事情,在解决问题思路清晰,那么再去学习,他们不就更容易理解了嘛?
父母也要对孩子有耐心,虽然说鱼与熊掌不可兼得吧,难道孩子的教育还没有工作重要?也不是我站着说话不腰疼,家长一定要抽出时间,教孩子学习,陪孩子玩,孩子现在的教育题材爷爷奶奶辈肯定是教育不了,逻辑性太强,所以还得我们自己亲力亲为。
毕竟学校负责教书,家长负责育人。老师要理解家长,家长同样也要理解老师,沟通才能让孩子更好!@田*** #学生开学#
能否以我们在新冠时期的日子为题?
我身处疫情第二严重的地方——孝感,至今已连续宅在家里一月有余。开始的几天还不觉的无聊,随着管控的升级,眼瞅着解封的日子遥遥无期,心里逐渐变的慌乱烦躁,为了排解这莫名的空虚,烦躁,我想就必须做点什么,于是决定去完成我去年未竟的心愿——通过头条兴趣认证。
疫情中的云梦黄香湖,没有一个游客户
我是一个农村的七零后,没多少文化,从小就热爱文学,总想写点什么,可写给谁看呢?随着自媒体时代的到来,我终于可以实现我的愿望。我热衷于看今日头条,于是我在头条上断断续续的写一些所见所闻,生活感悟等等的豆腐干文章。看到头条上好多黄V 大咖,我有一种不自量力的冲动,就想挑战一下自己,看我能不能也通过头条认证,弄个黄V 呢?去春节期间我通过了一个优质问答,由于忙于应酬,就一直没继续写下去。难得今年有如此充裕的时间,何不再试一试呢?一来了打发时间,充实自己,再者,满足了爱好,也得到了提升。
于是每天除了看头条,做锻炼其余就是进入写作和答题模式。没写几天我就有幸在二月十三日通过了之一个优质回答,当时很高兴,给了我极大的信心,借着这股劲我又接连几天回答了好几个悟空问答,于二月十八日又通过了一个优质问答,我当时高兴的挥手叫了起来,妻子问我什么事这么高兴,我说我又过了一个优质问答,她打击者我说:“瞎猫碰到了死老鼠,自己几斤几两不知道,还想拿黄V ,痴心梦想”。我没有争辩,只是心里默默地说:“等着瞧”。
我优质回答里的插图
不知是不是应了老婆的话,我真的只是瞎猫碰到死老鼠而已。这段时间我写的问答虽说有好几篇被推荐到头条首页,但是阅读量却很低过不了优质回答。我爆棚的自信心受到了顿挫,真的也开始怀疑我的能力了,于是变得松懈了,这几天没有接着继续回答下去,感觉人变得颓废了不少。
都说没有欲望就没有动力,没有目标就会失去去向。我在反思我写文章难到仅仅是为了拿那所谓的黄V 标识吗?这就是我的初衷吗?这段时间里,难道自己就没有感到生活变得充实了,难到就没有感觉到,自己的写作视野变的宽阔了,难到写作中的快乐这快就忘了么?我是因兴趣而写作,因写作而快乐啊。
当我理清了我写作的最终目的后,感觉豁然开朗,兴致也分外高昂了,再也不在意什么所谓的大咖黄V 了。我写作,我快乐。
曲阳河公园门可罗雀怎么管理不上学的小朋友?
受疫情影响,各地中小学都做出了延迟开学的举措,以此来进一步保障师生的生命健康与安全。与此同时,各地也推出了相应的管理办法以避免因人群聚集、流动而导致疫情进一步扩散。长时间的居家与更长的假期将家长对于孩子的管理与督促推向了一个新的难度。不想让孩子在家荒废时光?家长可尝试从陪伴孩子制定 “时间表”入手。
老生常谈的时间表其实必不可少
有家长认为,“放养式教育”才是更好的教育。孩子辛辛苦苦一个学期,好不容易放了寒假,既然假期延长了,那索性不如让孩子继续放松、玩得尽兴,应该让他们自由支配时间。
让孩子在假期得到适当的放松与休息是正确的,但孩子的自制力不如成人,上学的时候,学校有统一的时间安排,孩子的学习生活与休息时间相对比较规律。放假在家,孩子会陷入一种兴奋的情绪当中,家中的零食、玩具以及电视、电脑、手机等电子设备也会夺走孩子的绝大部分注意力,如果没有任何计划与安排,孩子很容易玩起来就毫无节制,等到开学才发现,一个假期当中除了下降的视力与疲惫的大脑,其他 一无所获,这在很大程度上也会影响孩子开学后的状态。
而时间表的制定,就是利用这次假期培养孩子 时间管理能力的开始。利用这次机会,家长可引导孩子好好安排一下生活节奏,学习如何制定和执行计划,充分利用时间,多做一些有意义的事情。
在制定与执行时间表的过程中,孩子不仅会养成一些受益终生的好习惯,而且也能够通过控制自己的行为,收获一生中不可或缺的 自制力。
时间表应如何制定呢?
1、孩子为主,家长为辅
时间表应由孩子自主制定,家长在了解了孩子的需求及想法之后,可以在宏观上对于时间表做出调整,但前提是要足够尊重孩子的个人意愿,否则后期督促孩子依时间表的规划来执行的难度会增大。
同时,不同 学龄的孩子制定的时间表应有所区别。
对于幼儿来说,作息时间表的 可以由孩子口述计划,时间点的要求可不精确,粗线条亦可。例如在哪个时间点起床,哪个时间点睡觉,约定好用餐、锻炼身体、做游戏、读书、听音乐、学英语的时间,家长和孩子有大体规划即可。
对于学龄儿童来说,应该制定并完成书面形式的作息时间表。起床、睡觉、学习、锻炼、游戏都应该有具体的时间点。大体上要做到劳逸结合、动静结合。孩子本身对于学校的作息时间表是有适应经验的,家长只要稍作引导及管理,孩子就会明白,家中的生活也需要有作息时间表。
最重要的是,作息时间表一定是孩子 认可的,而不是家长强加给孩子的。在自主制定时间表的过程中,孩子会逐渐体会到自我管理的快乐,也更容易激发孩子遵守作息时间表的动力。同时,家长也应注意让孩子与同学、朋友之间保持适当的沟通与联系,有了对比,更容易激发孩子学习与进步的荣誉感。否则孩子一旦脱离了家长的视线,很容易就“原形毕露”,难以养成好习惯。
2、时间表中应有“关键任务”
在制定作息时间表的同时,家长可以结合时事,和孩子讨论添加几项“关键任务”,让假期拥有特别的意义。以下将提出几项备选任务供您参考:
①关注国家大事
新型冠状病毒是近期大家一直持续关注的问题,这正是家长引导孩子关心国家大事、培养 社会责任感的关键时期,从时事中学会获取信息资料,并加以思考,才有可能形成自己独立考虑问题、解决问题的思维方式。同时,懂得承担社会责任,对于每一个孩子来说都是难能可贵的成长。
家长可利用图片、视频等多种方式帮孩子了解新型冠状病毒,可以通过孩子的亲身体验来激发孩子探索生物学及科学的好奇心;也可陪伴孩子看一些此次疫情中的“英雄事迹”,比如钟南山院士的逆行,一线医护人员的日夜守护等。由此,孩子会感受到“责任”二字的重量,与此同时,家长应告诉孩子,对于医护人员应常怀尊敬和感恩。
另外,当网上开始传言“有中药能预防”“有民间偏方可杀死该病毒”的时候,家长要告诉孩子应该如何去判断,如果当下不能准确判断也应保证自己不要参与传播,家长的 理性行为会是孩子更好的榜样。
②鼓励广泛阅读
利用好假期,让孩子广泛阅读。通过阅读,不仅可以增长知识,而且能有效提升孩子的表达能力和写作水平。假期的时间较学期当中的零散时间更加整体,更适合孩子进行深入、大量的阅读,家长要利用这个时间多鼓励和引导孩子多读书、会读书。
家长可帮助孩子选择阅读书目,可以和孩子的兴趣相结合,也应让孩子广泛涉猎各种题材,包括故事、传记、诗歌、名著、散文等;在孩子阅读期间,家长要帮助孩子掌握基本的阅读 ,学会浏览、略读、精读等;引导孩子学会做摘抄和写读书心得,尝试理解和鉴赏书籍,通过独立思考和情感体验丰富自己的精神世界;同时,家长也要 以身作则,孩子在看书的时候,不要在孩子旁边玩手机、看电视剧等,使孩子分心,条件允许的情况下,建议家长和孩子一起阅读。
③规范学习习惯
孩子宅在家里,脱离了课堂的学习氛围,并不代表孩子可以不用学习。相反,利用假期家长可以帮助孩子提高学习效率,养成良好的学习习惯,为新学期打好基础。
在保质保量完成寒假作业的基础上,家长可引导并带领孩子提前预习未学过的新知识,养成主动预习的习惯,开学后也要坚持下来,预习做好了,学习就能事半功倍;同时,也应引导孩子养成复习归纳的习惯,学习新知识的当晚,一定要及时复习、归纳,抓住应掌握的重点和关键,形成知识 。可以借此机会利用充足的时间建立起 错题本,归纳易错知识点;引导孩子在学习过程中勤于思考,及时发问,家长解答不了的,就鼓励孩子多问同学、老师,提问是主动学习的好表现。
④培养健康的生活习惯
假期期间,孩子容易玩起来没有节制,这无疑会影响开学后的状态,和孩子一同制定时间表时,家长不要忘了告诉孩子,良好的生活习惯是身体健康的重要前提。
除非有特殊情况,否则应该要让孩子按时休息,不要熬夜看电视、玩游戏,家长也要注意自己的作息规律,给孩子做好榜样;要让孩子每天在相对固定的时间起床,而不是顺应孩子的心情,不能让孩子放肆地睡懒觉、起床时间毫无规律;注重 劳逸结合,孩子虽然不能出门,在家也要锻炼身体,适当的室内体育活动不仅能强身健体,还能增强提升亲子之间的情感。
⑤练习做家务
当下,有很多家庭的孩子是独生子女,在家里备受宠爱。家长可尝试在假期期间,有意识地引导孩子做一些力所能及的家务活,适当地锻炼孩子的独立生活能力,增强孩子的责任心。
家长在教孩子做家务时,我们可以用请孩子帮忙的口吻来说,例如,“帮妈妈把饭桌擦了吧!”这种说法更容易让孩子接受,因为孩子认为:“我是去帮助别人啊!不是妈妈命令我,我才去做的啊!”慢慢地也会让孩子养成帮助别人的习惯;家长可提前定出切合实际的标准,并做出示范,然后陪孩子一起做,最后让孩子自己做。如果孩子想按他自己的 去做,也不要妨碍他。如果孩子并没有尽力去做,就要坚持让他好好地重做一遍,并注意规定一个合理的截止时间;家长应注意不要使用“利诱”,孩子做完一件工作,父母可以拥抱孩子并说一声“谢谢”,在孩子能听到的范围之内告诉别人作为家长是多么地自豪,这样的鼓励相较于物质性的奖励来说是一种更好、更有意义的方式。
面对“加长版”的寒假,抓紧行动起来吧!
健康如何科学传播?
一、“信息疫情”伴随“病毒疫情”频频出现
2020年春节前后,与新冠肺炎疫情防控相关的谣言呈现数量多、范围广、危害大等特点。系统梳理分析这些影响恶劣的谣言,其编造方式、呈现形式等突出表现为以下几个特点。
(一)敌对势力造谣污蔑
这是一些恶毒谣言的来源主渠道。突出表现在对 公信力的诋毁、对军队的恶意关联、对科研工作者的栽赃,以及对医务人员的打击上。
如“某人因病毒泄露死亡”“军方接管XX”等。这些谣言不仅对相关人员造成极大伤害,更扰乱了人心,影响了抗疫。此类来自境外的谣言,有的类似“白头盔”组织假冒医务人员拍摄的视频和图片,有的冒充境内网民蓄意制造地域矛盾,有的借助热点事件制造针对 和官员的不良情绪,有的借疫生事损害军队军人形象,等等。此类谣言呈现出一些新趋势:一是谣言的制造模式比较专业,往往采取“境外批量制造,境内分发传播;以社交平台发起,多渠道跟进扩散”等专业 ,传播有效性高;二是谣言的诋毁目标日趋精确化,表达形式故意迎合特定群体;三是传播渠道隐蔽多元,通过使用文字图像处理软件等方式加密传播,躲避监管。
(二)道听途说以讹传讹
此类谣言的内容很多与人们生活息息相关,突出表现在个人如何预防被传染、各地发生了什么疫情,以及在疫情防控中出现了什么问题,等等。
通过整理分析上百条所谓“预防新冠肺炎的 ”可以看出,这些谣言很具迷惑性:有的假借专家的口吻说“XX院士建议盐水漱口防病毒”,有的盲目想当然说“含大蒜胜过使用口腔药物”,还有的误导人们养成不良生活习惯说“吸烟、喝酒能预防病毒感染”,等等。此类谣言非专业权威人士很难辟谣,让很多网民一不小心就会“中招”。还有的谣言是一些网民添油加醋、危言耸听,为制造聊天话题散布的。某市一名网民在微信群内发布当地有人被确诊、千把人要隔离等不实信息,某县两名网民编造某超市有人感染病毒等虚假消息,均被公安机关进行治安处罚。在中国警察网发布的《别再散播疫情谣言了!已有多人被警方拘留》一文中,公布了全国10多个省市的类似案例。
此类谣言的特点是,一些造谣者主观恶意不大,有的是出于惊慌心理发布小道消息,有的是抱着吸引关注等想法编造身边的疫情,有的是无聊之时无事生非。但不管出于什么原因,这些谣言在一定程度上增添了社会恐慌,扰乱了社会秩序。
(三)东拼西凑旧文翻炒
这类谣言以各种“猜测”居多。有的是把以前报刊上的不同文章进行剪辑拼接,谎称是权威媒体近期所发;有的是借一些特定身份人的名义,发表耸人听闻的观点;有的是把网上的一些旧闻,通过“嫁接”等手段恶意传播……
有的自媒体甚至公然把造谣黑手伸向军队官方媒体,把多年前媒体发表过的、与疫情丝毫无关的文章重新拼凑起来,伪装成近日军队权威媒体刊发的针对疫情的文章,造成了一些人思想混乱甚至惊慌失措。还有的网民把以前发生在其他省市、与疫情防控完全无关的刑事案件血腥视频、图片,造谣为当地“在新型冠状病毒肺炎期间,有人强行出村,将村口值岗人员当场砍死”的虚假信息,发送到多个微信群。此类造谣者的目的,不少是为了赚取流量、引睛吸粉,无底线地蹭热点骗取关注。
二、全媒体时代“信息疫情”成因复杂,危害性大
全媒体时代,越是耸人听闻的谣言,有时候越会获得裂变式传播,造成的危害也越大。
(一)恐惧心理让人们更容易相信谣言
随着疫情的爆发和防控力度的增强,特别是在还没有研制出有效疫苗的情况下,人们往往会产生恐慌和紧张心理。有研究表明,当人们越是处在特别焦虑和困境之中,越会选择相信谣言。当生命健康安全受到威胁的时候,很多人的理性判断能力、逻辑思维能力、获得主流信息能力等,往往会有所下降,甚至会选择“宁愿信其有,不愿信其无”。
人们相信谣言,有时是因为恐惧而找依托,有时是因希望找安慰。特别是一些如何预防病毒的谣言,在人们感到束手无策的时候,貌似给了大家实实在在的“招数”,往往更能“打动”人心。很多人在这时候往往更愿意接受意见建议,于是类似“穿毛绒绒的衣服更易吸附病毒”“熏醋可以杀死新型冠状病毒”等谣言,更容易让人相信和传播。特别是容易被一些老人当成关爱子女、亲友的“良策”到处转发。
(二)某些人故意“带节奏”扰乱视听
在谣言的形成链条中,制造谣言只是其中的一环,有时甚至不是最重要的一环;“给谣言穿上真相的马甲”,让更多人受到误导,是其中不可忽视的一环。许多谣言在境外 完成后,如何传播到境内,如何更有效影响网民,其中就必不可少需要“中间宿主”,他们就是所谓在 上“带节奏”的“带路党”等。这些人往往用一些倾向性转发、诱导性评论,引诱受众的思路朝着他们设计的方向走,从而达到误导舆论的效果。
他们对谣言的传播,有时设计得非常巧妙。让人猛看起来是在转发求证、甚至是在质疑,但真实目的却是误导性的,是为了让谣言更加扩散。这种“带节奏”反映的是他们的一种议题设置能力,很有迷惑性。有时网民在社交群组中的几句讨论,在 平台中的几句点评,就让他们阴谋得逞了。因此,越是形势复杂,越是让人不容易看***相之时,越需要广大网民保持清醒的头脑,坚定自己的立场;越是众声喧哗,越需要大家增强明辨是非的能力。
(三)信息发布的不及时加速谣言生成
有学者给出了一个谣言的生成和传播公式:谣言=(事件的)重要性×(事件的)含糊不清。二者是一个乘法关系,也就是说,事件的重要性越大、关注度越高,事实越模糊不清、官方的消息越少,越会加速谣言的生成和扩散。反过来说,如果事件得到了及时回应,没有了模糊地带,后面一个乘数为“0”,那得出的乘积也就是“0”。
新冠肺炎疫情关系着每个人的生命健康安全,在疫情防控这种特殊时期,人们对相关信息公开透明的需求很高。如果职能部门不能在之一时间公布事件真相和调查结果,权威信息无法及时消除大众疑虑,公众在没法获取准确信息的时候,各种小道消息和虚假信息就会乘虚而入误导网民,进而造成极大的负面影响。“造谣一张嘴,辟谣跑断腿”,权威信息的发布往往需要时间进行调查核实,这就与人们的期望之间形成了一个“时间差”,这个“时间差”也是谣言生成的重要时间点。如何尽量缩短这个“时间差”,是减少谣言的一个重要方面。
(四) 时代谣言传播方式更加多样
全媒体时代“人人都有麦克风、个个都有话语权”,这给谣言的编造和传播提供了极大便利。
传播速度更快。 的匿名性和交互性等特点,使上网者责任感和自律意识会在有意无意中减退,有人在娱乐、发泄等心态下更容易造谣传谣;简单的***粘贴就可以进行传播,比起传统媒体时代,谣言插上了信息化翅膀,极容易出现超大规模扩散现象。
传播的人更有“可信度”。微博、微信、 等社交媒体和互联网群组的广泛应用,让网民在熟人关系中更有“趋同”效应。因为是现实中的亲朋好友发送的,点对点的人际传播、圈对圈的群体传播给谣言增添了可信性,而且不利于澄清。
传播行为更加便捷。除了一些常见的谣言传播途径外,朋友圈的推送和点赞、互联网群组的讨论等,是更加隐蔽的扩散 。不少互联网群组有数百人甚至上千人,有的人的朋友圈、 空间覆盖面极广,容易形成多层次、立体复合的传播。
三、主流媒体应当发挥防控“信息疫情”的主力作用
无论各种自媒体声音如何嘈杂,无论谣言生成传播途径如何多元,在广大网民心中,最有信任感的还是主流媒体;在澄清谣言、引导舆论、稳定人心上,主流媒体往往能发挥一锤定音的功效。
(一)及时发布权威信息回应群众关切
谣言的存在,一定程度上反映了人们对信息的需求。清除谣言产生和传播的土壤,在于快速、全面地发布权威真实信息,及时高效满足社会的需要。信息发布越多越丰富,谣言的存在空间就越小越无立足之地。
在发布权威信息方面,主流媒体存在其他渠道所无法比拟的优势。主流媒体作为党的耳目喉舌,可以架起职能部门与群众间的沟通“桥梁”,是公众实现知情权的主要渠道。人们对主流媒体发布的信息,信任度非常高。中央电视台等主流媒体每天发布各地确诊人数、疑似病例、病亡人数和出院人数等,就发挥了很好的引导作用。
主流媒体不单指传统媒体,更包括主流媒体旗舰下多种形式的 传播和融媒体建设。《人民日报》、新华社等主流媒体在微博、微信和抖音等平台积累了大量粉丝,关键时刻一旦发声,就能够实现“刷屏”之势。主流媒体的优势还在于有强大的采访力量,可以对舆论事件进行深度和全面报道,矫正 信息的碎片化和零散化;可以对相关传言进行客观核实,矫正 舆论的不正确信息。
(二)巧妙引导受众增强个人辨别能力
***各种谣言和负面信息,一个非常重要的方面是帮助广大网民擦亮自己的眼睛。如果大众能够对谣言辨识技巧做到“心中有数,脑中有法”,提高了对“信息疫情”的“免疫力”,那防控起来就会取得事半功倍的效果。
提高网民对不实信息的辨别能力,主流媒体大有可为。除了及时传递党中央的大政方针,提高大家在谣言面前的政治定力外,还可以普及相关的科学、法律、社会、新闻和生活常识,引导大家掌握相应的“辟谣神器”。尤其对在群众中引起较大反响、大家比较关注的事情,主流媒体更要及时做到不缺席、不失语,在报道和求证中作出正面解读,让网民尽早看到真相。
很多 谣言是明显违反基本常识的,主流媒体就要通过各种喜闻乐见的形式,教给大家一些识别的 ,如一度在网上疯传的洗热水澡、喝酒、抽烟等可预防新冠肺炎等,《人民日报》就做成图片,教给网民正确的辟谣知识;广州、南京、杭州、郑州、西安、西宁、武汉等地的主流媒体,通过 、电视、广播、报纸等多种渠道对一些谣言说明事实真相,不仅消除了许多人的疑虑,还告诉了公众一些甄别技巧。还有一些主流媒体发布的信息内容活泼、很接地气。比如一些官方抖音账号发布的山东、河南、江苏、浙江等地村干部通过大喇叭对村民的方言喊话,其他平台发布的各地防疫诙谐标语、演唱的抗疫豫剧清唱,中国军网的配乐诗朗诵等,都有效提高了大家识别信息的素养。
(三)面对谣言敢于亮剑做好舆论斗争
辟谣也是作战,主流媒体要敢于同造谣诬蔑的信息直接交锋。“狭路相逢勇者胜”,对敌对势力明显不怀好意的栽赃陷害、政治煽动、抹黑诋毁等,要旗帜鲜明地与他们正面对抗,敢于亮剑,打好舆论斗争的主动仗。
很多“信息疫情”带有明显的政治目的,是意识形态领域斗争日趋复杂尖锐的一种现实表现,是“我们不去占领敌人就会去占领”的搏斗。主流媒体要坚持党性原则,立场坚定强化责任意识,勇于站在风口浪尖表明立场,敢于有理有利有节地开展斗争,做到大局当前有主见、大事当前勇担当,切实肩负起宣传思想工作者的光荣使命。
一些带有政治色彩的谣言,抓住疫情防控中某些群众有看法的人和事,无限扩大,借题发挥,把矛头对准我们的制度体制,企图抹黑攻击党和 ,动摇人们的信仰信念。对这些行为,主流媒体要及时揭露他们的本来面目和丑恶嘴脸。特别对那些诋毁一线抗疫英模、恶意攻击党的领导和社会主义制度的言行,更要鲜明亮出自己的态度,不让那些造谣生事、浑水摸鱼、煽风点火、信口雌黄的人有机可乘。
(四)严肃宣传纪律防止出现导向问题
主流媒体做好疫情防控中的舆论引导工作,一条基本的底线就是要做好“安全生产”,严防各种宣传事故的发生。在万众瞩目的时刻,哪怕一个细小的差错,有时也会引发巨大的负面效应,轻则影响媒体形象和公信力,重则会被人负面解读、恶意攻击,甚至会制造新的“信息疫情”。
转发境外信息一定要慎重。对境外 或者媒体上的信息,一定要核实清楚再转发,不能人云亦云随风起舞,不知不觉当成了别人的“传声筒”,上了对方的当;特别是对来源不明、没有权威出处的信息,千万不能以质疑、求证的名义“逆向传播”,倒灌至境内舆论场。
严把新闻的真实性原则。坚决不能出现摆拍、造假等“编造”新闻的现象发生。全媒体时代,信息获取的方式非常多元,任何造假的新闻,都会很快露出马脚,被网友“扒”个底朝天。
谨防出现“低级红”“高级黑”现象。正面宣传一定要讲求效果,谨防用力过猛;从严核实新闻细节,用“逆向思维”经得住网民“反问”。特别是对一线抗疫人员的宣传,不能过度卖“惨”,不能有违人情和人性,不能无限拔高。
严防各种差错。在抗疫宣传中,个别媒体因为抢发没被核实的网传信息、编辑不同稿件时出现内容错乱等,引发了负面舆情。这说明,越是在这种时期,越要严把产品的质量关,强化“政治家办报”的意识,坚持新媒体和传统媒体同一审稿标准,严防各类宣传事故的发生。