维修电工 论文,电工 答辩都问那类问题啊

维修电工 论文，电工 答辩都问那类问题啊？

电工 答辩与一般论文一样，就是对某个问题进行讨论．电工 论文是属与专业性论文．论文答辩提问没有固定模式，评审老师会根据答辩者提交的论文任意提问．

几年考高级 ？

3年左右。

这个时间因人而异,不同的人考到高级 的时间也不一样。考高级 的过程是:首先必须有7至8年以上的工作年龄才可以考高级工。考完之后,3年后可以考 ,再过3年才可以考高级 。既要有工作年龄的要求，又要有对技术和知识的学习考核也有一定的要求。

河南科技职业大学介绍？

河南科技职业大学位于河南省周口市，是经国家教育部批准设立的全日制本科高校。学校始建于1981年，前身是周口科技职业学院，2018年12月，经国家教育部批准为全国首批本科职业教育试点高校，2019年5月教育部批准更名为河南科技职业大学，成为河南省唯一一所本科层次职业大学。学校现占地1200多亩，建筑面积38万多平方米，全日制在校生10977人，教学科研仪器设备总值1亿多元，馆藏纸质图书100多万册。

学校始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，秉承“厚德、博学、求实、创新”的校训，坚持“工科为主、重视实践、爱心办学”的办学特色，落实“以人为本，德育为先，能力为重，质量为根”的办学理念，实施“质量立校，人才强校，特色兴校，依法治校”的发展战略。经过多年的发展积淀，逐步形成了以工学为主，工、管、艺、教、经等多学科协调发展的专业格局。学校现有医学院、信息工程学院、教育科学学院、机电工程学院、经济与管理学院、汽车工程学院、建筑工程学院、美术与艺术设计学院、国际教育学院、公共基础教学部等10个院部。开设有机械电子工程、汽车服务工程、电子信息工程、学前教育、土木工程、服装与服饰设计、物流管理、计算机应用工程、护理、临床医学、助产等45个社会急需的本、专科专业。其中河南省特色专业1个，河南省综合改革试点专业2个，河南省民办高校品牌专业11个。

学校大力实施人才强校战略，利用市 解决财政供给教师编制的特殊政策，通过外招和内培相结合，建设了一支有道德情操、有理想信念、有仁爱之心、有丰富知识的教师队伍。其中专任教师800多人，副高以上职称306人，享受国务院特殊津贴者1人，河南省职业教育专家2人。学校积极开展科学研究，科研成果丰硕，近三年来，学校获得专利85项，完成市厅级以上科研项目396项，获市厅级以上科研成果奖136项。教师发表论文662篇，出版专著（教材）105部。学校坚持技术技能型人才培养模式，注重培养学生的实践和创新能力，人才培养质量不断提高，学生在国家和省级技能大赛上获奖119项。学校积极推行1+X证书制度，学生双证率达到98%。学校建有综合实训中心，校内实验实训室156个，校外实习实训基地118个，实验实训课开出率100%。

近年来，学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国职业技术学校职业指导工作先进单位、国家级高技能人才培训基地、国家技能人才培育突出贡献单位、全国扶残助残先进单位、全国农村青年转移就业先进单位、河南省扶贫开发先进集体、河南省职业教育攻坚工作先进单位、全省“五好”基层党组织等数十种荣誉。

学理科好还是学工科好？

可能很多人还不能完全区分工科和理科，感觉这二者存在较多的交叉，包括我自己。

我最初也不能完全区分开理科和工科，但是我知道自己的学位证上写的是工学，自己属于工科，我也知道学校还有一个理学院。所以，今天我就带你一起了解一下理科和工科具体怎么划分的？之后，再讨论是学理科好还是工科好。

昨天回答了一个悟空问答的问题，题目是“未来五年，大学哪些专业的毕业生好就业？”，其中我就按照学科进行了专业排名介绍（如下图所示），从下面的列出的排名前10的专业的名字，能大概看出来理科偏向于基础科学研究，而工科则强调应用科学研究。但是，应用科学需要基础理论做支撑，这也是文章开头提到的二者存在较多交叉。然而，在划分上学科之间一定是相对独立存在的，不会是既是理科又是工科。

对于理学和工学存在很多的偏见，包括我自己。在大学本科期间，我自己的在土木工程学院，土木学院给我的感觉是有很多的实验室和仪器设备，很多研究生都在里面做实验、应用工程软件仿真模拟之类的，感觉工学这个学科非常的实在。

自己也有一些理学院的同学，可能没有深入接触，但直观印象是他们学院的特长就是安排一些学校的大课，如高等数学、概率统计之类的，他们的实验室也是那种普通的办公室，感觉也没什么大项目可做，所有人坐在那里每天就是推演公式、数学建模之类的。这一点从每年的市级数学竞赛组织和参与可以看出，理学院把这个比赛看得很重，仿佛这是他们唯一能拿得出手的东西。感觉理学这个学科很不实际，他们的目标是人类发展。

而对于学生，我们土木工科认为我们在做人类活动的建设性工作，在服务于人们的衣食住行，我们的工作与每个人的生活息息相关；但是，理学院的学生在我们眼里就是一群木讷的数学家，他们的脑子里只有公式，他们的话中都是证明“1+1=2”很难，应用了各种理论知识等等。

这就是结合我自己对理科和工科的认识，先不评判学哪个好坏。

上面大概讲了一下通常的对理学和工学的认识，很不准确。下面，我从百度百科中摘取了二者的定义和内涵，准确地认识一下理学和工学。

理学，是研究物质世界基本规律的科学。包括：数学、物理学、化学、生物科学、天文学、地质学、地理科学、地球物理学、大气科学、海洋科学、力学、电子信息科学、材料科学、环境科学、心理学、统计学等16个学科类，共有31个本科专业。

工学，是工程学科的总称。包括：包括计算机科学与技术、电子信息科学与技术、地矿、材料、机械、仪器仪表、能源动力、电气信息、土建、水利、测绘、环境与安全、化工与制药、交通运输、海洋工程、轻工纺织食品等。

下面是二者的对比：

（1）理学研究的是科学，要求研究的越具体，越详细，越明白越好；工学研究的是技术，要求研究的越简单，能把生产成本降得越低越好；

（2）理科重视的基础科研，工科重视的实际应用；理科培养科学家，工科培养工程师。

这个问题不能泛泛回答，没有绝对的答案。

（1）个人兴趣爱好角度

理科和工科都适合于在高中分班并选择数理化的学生。正如前面介绍的，理科研究的是科学，是探索世界奥秘的，如果你对数字感兴趣，觉得这才是推动人类社会进步的根本手段，那么可能会选择学理，里的偶像可能是爱因斯坦、牛顿、华罗庚等等；工科是应用科学，是发明创造生活必需品的，如果你对公式推理计算感到头疼，而对一些实验、发明、技术应用等感兴趣，那就选择工学，你可以看看大家的上网的网页是怎么设计的、智能机器人是怎么做出来的、住的楼房为什么不会倒塌等等。

例如，我有一个高中同学，对物理学特别感兴趣，天体是怎么运行的？牛顿引力是怎么产生的？未知的太空中还隐藏着多少秘密？太空中只有地球是有生命的吗？等等，于是他考大学选择了物理学，之后考研成功考到了紫金山天文台，励志成为一名天体物理学家。我们开玩笑说，从此可以抱着望远镜看星星了。

所以，个人爱好很大程度上决定了你学理科好还是文科好。

（2）就业岗位需求

从大家对就业岗位的认知来看，显然工科比理科更占优势。

例如，我们知道“计算机科学与技术”出来可能是做软件编程的，是大家熟悉的“程序猿”，但是我们不太清楚“数学与应用数学”出来可以做什么工作，但至少不会是数学老师。想象不出哪些私企、国企会需要一个专业时学数学的人，这也就是在普通单位里面是不需要科学家的。

其实，这也很合理，因为理学本来就是研究基础科学的，而工学的应用科学与人类的生产活动、衣食住行更加接近。所以，从就业岗位需求的角度来看，我比较喜欢工科，工科的社会需求更加直接、明确和绝对量大。

另外，从一所学校的学院招生情况也能判断，一般理学院在学校里属于实力较弱的学院，招生数量也比较少，人才培养也比较单调。

此处并没有说理学不好的意思，只是论述客观事实。

写在最后：

（1）理科和工科都有其人才培养和服务国家社会的使命，不能直接说理科好还是工科好，二者都是必须的。

（2）理科重视的基础科研，工科重视的实际应用；理科培养科学家，工科培养工程师。还是得看你自己的兴趣爱好了。

（3）我自己明白自己成为不了科学家，对于数学、物理等理论学科的研究缺乏天赋，所以选择了容错性和适用性比较广的工科。

（4）社会岗位需求中，不用说，自然是工科要占优的。

以上就是我对这一话题的想法，欢迎大家指正。

汽车工程就业前景如何？

车辆工程绝不仅仅是修汽车，其就业前景不会随着汽车行业的衰败而消失。

提起车辆工程这个专业，很多人的之一反应是汽车维修、车辆保养等。其实，这个认识中有两个误区。首先，车辆工程毕业生不是做维修工；其次，汽车和车辆也有较大区别。车辆是所有车的总称，如汽车、火车、有轨电车、自行车都可以称之为车辆。所以，车辆工程专业除了研究汽车外，还涉及很多其他种类的车辆。

那么，车辆工程是个怎样的专业，就业情况和未来发展如何呢？

一、专业解析

车辆是一个集多学科于一体的工业产品。车辆工程是研究汽车、机车车辆、军用车辆及其他工程车辆等陆上移动机械的理论、设计及制造技术的工程技术学科。它不但涉及力学、机械、材料、化工，而且已经延伸到计算机、电子技术、测试计量技术、交通运输等相关专业。现代汽车技术正在逐步实现电子化、 化，利用如车轮防抱死系统、电子稳定系统等电子系统，使驾驶变得越来越安全、智能。

以很多高校的车辆工程本科为例，其专业内容即以汽车底盘、车身、电气设备的设计、制造、试验研究为主要内容，包括：汽车总体论证、设计、分析与试验；汽车车身结构和车身造型的设计与研究；汽车电器电子与信息技术；汽车制造工艺；电动车辆技术等。

该专业的主要课程（群）包括计算机系列课程、工程力学、机械设计基础课群、工程材料基础、电工和电子技术、自动控制理论基础、车用内燃机、汽车学、现代汽车实验学等。