如何判断同桌喜欢你，如何帮孩子改掉这些毛病？
一个人如果以自我为中心， 唯利是图、损人利己、见死不救、损公肥私我们就说这个人真是自私。如果你说了他一句不爱听的话就记于心底。或是出手不够大方，总是盘算自己的利益得失小，特别吝啬我们就说这个人真小气。
自私主要是对自己而言，是一种品德上的缺陷。自私的人，常常只顾自己的一己私利置他人利益于不顾，轻者计较个人得失、有私心杂念、不讲公德，重者甚至会违法乱纪，伤害他人。小气主要是对他人而言，是一种不良的性格特征。更大的毛病是不会与人分享。
这两种人注定在人群中都不受欢迎！
三四年级的孩子，年纪还小，老师和家长都不应该轻易上纲上线，随便给孩子扣上自私小气的帽子。但是，如果小朋友们因此都不愿意跟自己的孩子玩了，问题还是很严重的，就要引起家长的重视了。那么，如果孩子有自私小气的毛病，家长要怎样及早防止与纠正呢？
一、孩子的问题家长应该先从自己身上查找原因1.孩子会形成“自私”的品质缺陷和“小气”的不良性格，大多与父母的“自私”“小气”行为有关
家长是孩子的之一任务老师，也是孩子最初的模仿对象，父母的行为对孩子有着最直接、最持久的影响，其一言一行潜移默化地影响到到孩子的行为。比如有的父母斤斤计较，爱占便宜，孩子将公物占为己有时不是制止批评，而是夸奖其能干；有的父母在与邻居、朋友、同事甚至亲朋相处时唯利是图，损人利己，孩子见样学样，养成自私小气的毛病就不足为奇了。当然，这样的父母今天是不会来这里问这样的问题的。
2.孩子的自私小气还与家长对孩子的不良教育有关
有的家长特别溺爱自己孩子，对孩子的要求尽可能满足，使孩子养成了独食、独玩等不良行为习惯，体会不到与人分享的快乐。
有的家庭家长在经济上特别苛刻自己的孩子，孩子的一些基本要求得不到满足，好不容易得来的东西就不会轻易与人分享，甚至长此以往还会用一些不好的手段去得到自己得不到的东西，所以就变得特别自私小气。
3.当然，有些孩子的自私小气缘于孩子天生的利己倾向
有的孩子在心理发展未达到成熟阶段的时期，其往往单纯地以自我为中心，这种“我即世界”的想***随着时间和经验的累积而发展。有的孩子逐渐接纳他人和减少利己的行为，有的却会慢慢形成以自我为中心的利己倾向。并不完全受父母的影响。
4.家长要注意区别孩子的所谓自私小气，到底是对自己比较小气，还是喜欢损人利己，教育才具有针对性
只要认真反省，找到原因，对症下药，＂病＂就有治好的可能。
二、改变从培养孩子慷慨待人的品格开始解决孩子的自私、小气等毛病，父母要端正教养态度，在纠正孩子的毛病时，指出正确的做法。
1，家长要为孩子做榜样，自己先做到慷慨待人
在日常生活中，父母应首先做到慷慨待人。如肯把东西借给邻居使用，能主动把好吃的食品拿出来让别人吃，乐意把自己心爱的物品 给别人等。在孩子小的时候，父母就应该用行动来告诉孩子与人分享的重要性。比如家里吃的用的可以告诉孩子每个人都有份，家长即使真的不喜欢吃或者拿过来没有用，也要拿过自己的那一份来，还可以让孩子来进行分配，长此以往，孩子就会知道自己不是唯一的，别人和自己是同等重要的，这样的孩子不容易养成自私小气的坏毛病。
2..要取消孩子在家中“特殊”地位
在日常家庭生活中，家长要合理满足孩子的需求，尽量不给孩子特殊待遇，消除孩子“以自我为中心”的意识，让孩子明白自己在家庭中与其他成员是平等的。让孩子感到在家庭中，不仅仅只有他一个人重要，孩子和父母都一样重要。所以不要把家里更好的东西全部留给孩子。有好东西大家一起用，有好吃的大家一起吃。比如，孩子再喜欢吃的东西，孩子想"独吞"时，一定要坚持大家一起平分这食品。倘若孩子不愿意，一定给孩子讲清楚道理，孩子可能会大哭大闹或苦苦哀求，但家长绝不能让步，一定要坚持到底，坚决不能妥协。给孩子买一份东西，记得给爷爷奶奶或自己也买一份。孩子会慢慢适应，自私小气的毛病会逐渐得到了改正的。
家长要把正确的坚持到底，不给孩子留余地。如果有一次妥协，孩子就知道下次有机可乘，所以，家长要有狠心、恒心和耐心及坚持到底的决心。
3.注意从生活小事起培养孩子关心他人、孝敬长辈、先人后己的思想
比如，小明妈妈每逢吃水果点心等的时候，总是捡更大的一份让孩子递给爷爷奶奶或者给他们送去，有时候好吃的东西只有一点点，她也将好吃故意拿走一块，说自己也要吃。每一个孩子在最初都巴不得所有好东西都是自己的，但每次小明妈妈坚持要拿走一部份，他也无可奈何。但几次下来，孩子就知道自己是不能够独享的，好东西要与人分享，好习惯也慢慢地养成了。无论在家里还是学校小明就养成了养成有好吃好用的东西大家一起吃、一起玩的好习惯，同学们也很愿意和他在一起玩耍。
三、教会孩子正确认识自己与周围人的关系，体会分享的快乐现代家庭孩子之所以以自我为中心，自私、独占、小气，这些小毛病随时出现，始终认为“这都是我的”手口没有机会与别人分享有很大关系。
1.给孩子创造和别的孩子分享和的机会，鼓励孩子适当地学会赠与
比如，家长可以在家里做一些孩子特别喜欢吃的东西，让孩子带到学校里去分给孩子们，让孩子在大家的肯定和欢迎中体会到分享的快乐。玩耍时，引导孩子把心爱的积木、玩具等分一些给小朋友玩。及时称赞孩子的慷慨之举，使孩子得到快慰的心理体验，体会到分享的快乐。
2.鼓励孩子去帮助需要帮助的人
如把玩具或食物送给贫困家庭的孩子，把压岁钱捐给受灾的地区或需钱治病的人们，让孩子在做一些力所能及的事情时反复领略助人的快乐。他们就会把这种快乐作为一种自觉的精神需要，学会去关爱分享，最终形成稳固的慷慨待人的性格特征。
3.教会孩子正确认识自己与周围人的关系
比如爸爸妈妈怎样爱护自己、医生怎样照顾病人等等。学会站在别人的角度考虑问题，多他人着想。让孩子明白，自私小气场是不受欢迎的。会让自己没有朋友，没有人真心相待！
四、对孩子的要求，家长一定要适当满足，千万不要人为制造孩子对金钱的焦虑对于孩子的合理要求可以适当满足，对于不能及时满足的要让孩子学会等待，不过分迁就，也不过分苛刻，有的家长在金钱和物质上对孩子特别苛刻，出发点是好的，但是长此以往，孩子因为得来不易，就会物极必反，使孩子过于看重自己能抓得㑏的东西，养成小气自私的坏毛病。
总的来讲，家长从小培养孩子慷慨待人的品格，学会与他人分享，这才能养成良好的人格。你的孩子是不是一个自私小气的人，家长你的教育十分关键！改变从你开始做起！
一个男生主动约你出来但是举止行为都很有礼貌？
看男士性格，他如果外向的话，说明不想和你发现超越友谊的感情。他如果内向不善交际的话，有可能是喜欢你但是不知道如何表达，也可能是觉得你是好朋友。
在学校里经常有些人对我冷嘲热讽？
大家好，我是教育引导师，很高兴回答这个问题，欢迎点赞关注
关于在学校里经常有些人冷嘲热讽，挤兑人，其实说白了，在人生的每个阶段都会遇到这样的人，无论是小学、中学、大学，甚至到了工作岗位，在社会生活中，所以摆正自己的心态最重要。
俗话说：嘴长在别人身上，我们无法掌控别人说什么，要做的只有自己。
所以不必太过在意别人的挤兑和冷嘲热讽，说不定和你在一起的时候也会背后说别人。有些人就喜欢背后议论人，自己的心态最重要。我这边有几个建议，希望能对你有所帮助：
摆正心态做好自己
懂得自黑自嘲情商高
少在背后议论别人
要想别人少一些冷嘲热讽或者挤兑，首先我觉得可以从自身出发，先反省是否自己还不够优秀，毕竟优秀的人还是很受欢迎的，当然有些优秀的人还会遭遇嫉妒，所以把自己做好就好了，摆正好心态，过段时间大家就忘记了。要想少被冷嘲热讽，也可以先自嘲自黑，其实自嘲和自黑更能体现你个人的谦逊和幽默，我记得咪蒙之前之所以内容很容易被人接受，主要是自己能够对自己进行自黑自嘲。和同学相处也是如此，自黑和自嘲能让很多同学发现你人好相处，情商高。别人自然也就不想嘲讽你了，因为看你已经很平淡，心胸还很宽广。除了以上两点外，平时在和同学交往的时候尽量不要议论别人，因为你议论的人可能很快就会知道，他也会想办法去“报复”你，或者要多夸别人，他知道了后也会夸你，更显得你情商高，还显得人很和善。总之，我觉得与人相处一方面我们避免不了别人的冷嘲热讽，谁也不可能能被所有人认可和接受，也不可能做到人人都喜欢，姑且平常心态去面对别人的冷嘲热讽。另一方面在和同学相处的时候尽量少议论其他同学，学会自嘲自黑是情商高的表现，也是与人相处的一个诀窍，希望能够帮助到你。
我是微笑老师，如果大家有什么好的想法，也欢迎留言给我，谢谢大家！上幼儿园的女儿有喜欢的小男孩？
你好，我也遇见过这样的情形。
我家女儿5岁半，最近告诉我说，她想跟一个男孩结婚。还画了一张卡片，让我帮忙写字：东东（化名）跟你玩儿很开心，我很喜欢你。有空你可以来我家玩我的玩具。
这不就是咱们说的表白嘛！难道我的孩子早恋了？才上幼儿园，是不是太早了。
作为妈妈，我也担忧。但后来通过学习，我淡定下来。请看下面的分析：
1 孩子会模仿大人，模仿家庭关系咱们小时候谁没有玩儿过过家家，热衷于当爸爸、妈妈、宝宝。
随着年龄增长，孩子会在游戏中琢磨自己对世界的感觉、对世界的认识。孩子生长在家庭中，感受到夫妻之间、父子、母子之间的不同，他们在迷惑的同时也非常感兴趣。于是，玩过家家便成了孩子探索家庭关系，表达自己思考的方式。
通过日常学习，观察思考，孩子渐渐知道：结婚就是两个人宣布永远在一起，结婚要跟自己喜欢的人一起。
于是，对某个人特别有好感就说自己喜欢对方，想和朋友在一起就说“要和某某结婚”。
这很正常。并不是什么早恋，而是孩子成长过程中的正常感受。
2 这样引导孩子孩子有好感对象很正常，孩子想不了那么多，家长也不要过度揣测。这反而会给孩子带来不好影响。
如果孩子说自己喜欢谁，家长可以顺着孩子的话说：他呀，看来确实是挺讨人喜欢的。我喜欢他有礼貌，你喜欢他那一点儿呀？他身上有啥你想学习的？你身上有啥他能学习的？你们在一起玩为什么很开心？一起玩的时候他做的什么事让你满意？下次你们再一起玩，你可以跟他说说。这样一说孩子便去思考自己和他人的优点，知道自己为什么喜欢别人；朋友和自己的优劣处，互相学习；想明白和朋友一起玩，自己需要做什么。如此帮孩子提高社会能力；下次跟朋友说一说，也是正确表达喜欢。
如果孩子说我要和谁谁结婚，不要指责。其实孩子这是到了婚姻敏感期，这个阶段正是孩子练习处理人际关系、了解异性、认识婚姻和家庭的好时机。抓住这个机会跟孩子聊聊。我们也可以顺着孩子的话，问问孩子：你喜欢他，他喜欢你吗？啥时候结婚呀？结了婚谁做家务，谁带孩子，谁挣钱呀？家庭意见不同怎么办呀？等等。
当孩子思考这些问题时，他就会更认真地对待婚姻，对待关系。如果孩子还对婚姻感兴趣，我们便可进一步地跟孩子聊聊。帮孩子树立正确的婚姻观。
3 用故事、游戏教孩子树立恋爱观和婚姻观读绘本或者故事的时候，我会让孩子体会故事中的人物关系。当遇到夫妻、结婚、王子公主的时候，我会问问：你觉得他们为什么要在一起，他们互相喜欢吗？他们喜欢对方哪一点？为了让自己更幸福他们之间应该怎么做呀？他们可以无忧无虑地在一起吗？
这样引导孩子关注“什么样的人容易让他人喜欢，为了相处融洽需要做啥，在一起时都需要处理什么困难”。让孩子不至于只知道“喜欢”，更理性地对待关系。
平时我也会跟孩子玩过家家游戏我会演她的老公、也会演她的妻子，当然我不会乖乖滴演，而是制造很多“事件”。比如发发牢骚、故意找点儿茬、不承担家务、不照顾宝宝……
也是在通过这种方式，让孩子体验婚姻的种种不易，更认真严肃地对待婚姻。
这就是我对这个问题的回答，总结起来就是：
孩子有喜欢的人很正常，家长不要过度揣测；只要引导得当，就能让孩子有正确的恋爱观和婚姻观。具体 是顺着孩子的话，多给“灵魂拷问”，促进孩子更深一步的思考。也可以借助书本和游戏。最后引用泰戈尔的诗《孩子天使》中的片段：
他们喧闹争斗，他们怀疑失望，他们辩论而没有结果。我的孩子，让你的生命，到他们当中去，如一线镇定而纯洁之光，使他们愉悦而沉默。稚子可爱，他们的单纯能净化人的心灵，不要用成人的思维来揣测孩子。
愿我们都能引领自己的孩子，并且在此过程中，生命得到升华。
谢谢阅读，再见。
给你难堪时如何解决？
社会本来就是个大染缸，每一个人的人际交往都是一场激烈的没有硝烟的博弈！那么置身于各种场合当中跟形形***的人打交道，如果对人性不了解，对交际毫无准备很可能招架不住来自于品性不良之人的言语攻击！
我们先来分析一下这类型人的特征：通常这类人都处在社会的中下层，他们有灵活的思维对利益敏感、口才好但人品差！立场不坚定，能快速捕捉到事件的规矩和规则。一般心无善念、口不留德、急功近利、尖酸刻薄……再来分析一下他们的目的：之一，为了争夺利益。第二，为了显示自己比别人精明或者比别人强。第三，为了获得成就感或者讨好别人。
“知己知彼，百战不殆”！面对冷言冷语，完全可以一脸严肃的站在至高点上奚落他一番，然后再抬高旁边那个人跟他比较一番，最后一脸云淡风轻的离开！不过，要有心理准备。因为，背后搬弄是非、挑拨离间是他们的强项！
包容是一门艺术，包容也是一个人更好的智慧，能够以包容之心去容纳世间事。孔子曾经说：君子周而不比，小人比而不周。周”就是包容，而“比”就是排斥！所以，当我们用自己的 惩戒别人之后还是要做一个“谦逊宽广、与人为善的人”！
