逻辑关系有几种，事实与逻辑的区别是什么？
事实真理：唯物辩证，客观存在，比如说火遇水而灭吧，这是你能看的到的，它事实存在。那么就是事实真理。
逻辑真理：唯心辩证，主观存在，比如任何平面图形的内角和为360°。这你没有可能你个一个验证吧。因为要是出了一个999N次方边形的你还有可能验证吗？到你知道不管有边，它的内角都是360°。这是主观的意识得出的。
相同：得到的结果都是正确的。
不同：一个客观存在。一个主观存在，一个是正确，一个却是永恒真理。一个表面分析，一个本性分析。（前为事实真理，后为逻辑真理）
大家帮忙具体的解释下逻辑学里的等差关系？
差等关系是A命题与I命题，E命题与O命题之间的关系，具体规则是：全称命题真，则特称命题真；全称命题假，则特称命题真假不定；特称命题假，则全称命题假；特称命题真，则全称命题真假不定。
推理的有效式有：SAP→SIP，SEP→SOP，￢SIP→￢SAP，￢SOP→￢SEP。例如，“所有的观众都是灯具厂职工”这个A命题如果真，那么“有的观众是灯具厂职工”这个I命题一定真。“所有的观众都不是是灯具厂职工”这个E命题如果真，那么“有的观众不是灯具厂职工”这个O命题一定真。“有的观众是灯具厂职工”这个I命题如果假，那么“所有的观众都是灯具厂职工”这个A命题一定假。“有的观众不是灯具厂职工”这个O命题如果假，那么“所有的观众都不是灯具厂职工”这个E命题一定假。有人抓到过妖股吗？
2015年特力A，在半年之内翻了10倍，我曾经吃过一段涨幅，然后把筹码交给别人，获利50%。2018年10月，东方通信从3.7元起步，最2019年更高41.88元，在20元以下我曾多次进入，都是获利出局，这两个是A股市场最著名的妖股，可以简称特力东方，诞生于非常时期，以后都很难再见到如此走妖的个股，但是趋势牛股涨幅超过这两个股票的会有不少，但不是天天涨停板，游资接力型出现。如何抓住妖股，首先要认识妖股，下面从几个方面来分析：1、妖股涨幅要到5连板之后，才会受到关注，在弱势时，一般能成为两市的空间板，比如银星能源，在春节前2连板，是市场唯一的2连板，风电和光伏概念，从这个辨识度来看，就是无可替代的龙头，所以春节后连续做到9连板，越多连板越多人来追，游资和超短频繁接力，格局大的从二连板之后就开始锁仓，9连板已经翻倍，这就是妖股的魅力。
2、妖股的分时走势，从分时来看，妖股的承接非常强，从盘口来看，就是怎么抛压，买一到买五都有很多承接盘，最关键的一点，如果一旦快速下杀，而股价却可能快速反弹至涨停，这就是妖气，也就是说可能成为妖股，还要看概念和市场地位，如果是市场更高空间板，成妖的概率就很大。
3、妖股的接力，从妖股的走势来看，是市场合力的结果，不是庄股，所以在涨停龙虎榜席位来看，一般各个席位都比较平均，一般都在1千万以内，越高涨幅席位参与的资金越少，因为锁仓的原因，一些大游资参与，也只是从300万开始叠加，每天加个几百万，还不容易上榜，不会形成独食的感觉。但也有游资例外。
4、比如之前席位中泰证券深圳欢乐海岸营业部，就是以一己之力给妖股续命，每次进入都是5000万-7000万之间，因为不会轻易在高位砸盘，从而形成巨大的人气，全国的超短粉丝较多，成功打造众多妖股，但在次新妖股上面屡屡折戟，比如宏川智慧、新疆交建、华培动力，都是在接力之后被别的游资砸成天地板，或炸板后隔日跌停，所以参与游资，必须要了解接力的席位是什么风格，如果来个不熟悉的大游资，进入几千万，基本上就把妖股废了。
抓妖股，是当前超短的更爱，淘县核按钮的发明者灯心人，也是喜欢妖股锁仓，在以前产生过巨大的盈利，但公开实盘之后，就被市场游资当成反面教材，屡次上要屡次割肉，比如东方通信，就在5元多割肉，后面涨到40元。抓妖成功是大肉，但抓妖失败也是大面，因为妖股最终都是要回归价值，在炒作的过程中，只是击鼓传花游戏，跑的慢的就被抓住买单，所以不建议顶住妖股，如果非要参与，那就尽量用小仓尝试，重要的仓位还是尽量参与业绩预增价值投资，行业反转的个股。
如何产生逻辑思维？
谈到思维逻辑，很多人很熟悉，因为逻辑思维从小学到现在是一直被强调和一直被使用的思维方式，那让我们先讲一个故事：故事发生在古希腊时期，柏拉图是苏格拉底的学生，有一次师徒二人就当时人们关心的问题进行了公开的辩论。可是，师徒二人的意见分歧很大，都据理力争，各不相让。就在这个时候，柏拉图情急之下就说出了冒犯师傅苏格拉底的一句话：“你们一句话都不要相信苏格拉底的话，他的话都是假的，骗人的。”面对自己徒弟如此难堪的冒犯，他该如何回答呢？对此，苏格拉底自然不会让自己在众人面前受辱，于是他利用了思维逻辑的 进行了反击。一、逻辑思维来自于逻辑学，逻辑学的起源是什么呢？古希腊是古代逻辑学的发源地之一。亚里士多德为西方逻辑学的创始人；古代中国的孔子和墨子的早期思想蕴含了逻辑；逻辑学又是源自古印度的辩论术。孔子为中国逻辑学之一人，提出“名不正则言不顺，言不顺则礼不成.....”的思想里包含了逻辑学。希腊亚里士多德创作的《范畴篇》《解释篇》等六部逻辑学著作开创了形式逻辑学，将思维形式和存在联系起来，按照客观实际来阐明 逻辑的范畴。古印度的《正理经》则被佛教思想继承和发展，形成了佛家的逻辑。逻辑学有三个性质，它是有工具性、全人类性、基础性的。二、逻辑思维又是什么呢？逻辑思维是更多的是一种抽象思维，是指将信息进行收集、选择和重新组合、分析并进行归纳、推理和演绎等思维方式。逻辑思维是运用比较、分类、分析、综合等逻辑 ，借助概念、判断、推理等思维形式对事物进行归纳、演绎，最终揭示和把握认识对象的本质或规律。1、遵循逻辑思维四定律：同一律、矛盾律、排中律、充分理由律。2、感性逻辑思维和理性逻辑思维感性逻辑思维：感觉----知觉----表象理性逻辑思维：利用明确思维方向对事物或问题进一步进行观察、比较、分析、综合、抽象与概括。女人是感性的，非逻辑思维占主导，善于感性逻辑思维，爱凭直觉感知生活。男人是理性的，逻辑思维占据主导，善于理性逻辑思维，以目标主导生活。这就是两个女人的友谊可以起于共同讨厌某个人，也可以止于共同喜好某个人。男人谈恋爱目标性很强，不分初期、中期或者后期，只要得到女人就可以；而女人不同，恋爱是分初期、中期和后期的；大约25%的男人会在之一次约会的时候爱上对方，而大约15%的女人只有到了第四次才会爱上对方。有喜欢逻辑学的朋友，推荐《一分钟漫画逻辑学》。三、逻辑思维有哪些思考工具呢？逻辑思维的四大切入点和九大思考工具：1、广度：MECE 维恩图就拿维恩图解答一下，维恩图是对多个***间的关系以及范围来进行清晰展示的图表。2、深度：逻辑树、金字塔结构就拿金字塔解答一下，金字塔结构是一种各个要素自下而上地找到位于金字塔顶端的结论的思考工具。3、排列：IPO TOC 故事法就拿故事法解答一下，故事法不是系统性的解决问题，而是去解决当下解决的问题点。4、联系：因果关系或相关关系 亲和图法因果关系就是原因和结果的关系，有因才有果的关系。有喜欢的朋友推荐日本吉泽准特著的《问题解决的三大思考工具》。最后、答案揭晓苏格拉底慢条斯理地说道：“请你们相信柏拉图，他刚才说的那句话是真话！”苏格拉底完美地运用逻辑思维，用柏拉图自己的话打了自己的脸，如果柏拉图说苏格拉底说的话是假的，那苏格拉底说的柏拉图说的话是真话，那就真是自己否定了自己了。苏格拉底很优雅地就通过回答让自己的学生柏拉图失去了风度，处于了下风。而现实生活中除了逻辑思维运用最多以外，还有另外两种思维也是很常用的，那就是水平思维和批判性思维，欢迎关注下面关于思维的文章。精华阅读：
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谁能通俗易懂的解释一下逻辑思维？
其实，形式逻辑作为思维工具，天天和我们打交道。只不过有的人自觉运用，有的人还没有意识到罢了。
案例1
《王戎识李》
“竹林七贤”之一王戎七岁的时候，曾经与小朋友们一起玩，看到路边有颗李子树，结满又红又大的李子，而且伸手就可以摘到。小朋友们争先恐后地往李树跑，只有王戎不动。别人问他，为什么不去摘李子，王戎回答：“树在道边而多子，此李必苦”。
王戎推理的前提条件是：1、道路上人来人往，如果李子甜，早被路人摘光吃掉。2、这颗树长在道边，果实却没有人摘光吃掉。结论是“此李必苦”。别人一尝果然是苦的，结论正确。
案例2
电影《尼罗河上的惨案》是逻辑思维的又一个经典案例。
女富翁林内特被杀。
当询问林内特的女仆路易丝时，路易丝说：“假如我睡不着，假如我碰巧在甲板上，也许我会看到那个凶手进入我太太的客舱。”
善用逻辑思维的大侦探波洛，根据判断“1、路易丝如果没有看见凶手，她就不敢也没有必要用虚拟的口气说这句话”，判断“2、路易丝如果没有看见凶手，她就不会被杀”两条线索，推断出谋杀女富翁林内特的真正凶手一一赛蒙和杰基。
逻辑思维能力的运用，不仅能够帮助我们提高思维的敏捷性丶预见性和实践的有效性，还可使我们更有效地批判错误，识破诡辨。
案例3
有个人多次挖公园的月季花回家当盆栽。管理人员上前批评，这人诡辩说：攀折花木是要罚款的，我是从地里挖的，没有攀折，所以不罚款。……
这个时候，如果我们运用逻辑这一思想利器，就可以直击要害，戳穿诡辩者偷换概念的伎俩。
逻辑是一门带有技巧丶技能训练性的工具学科，这就决定了逻辑思维能力的训练和提高，除了多学、多看外，需要从以下三方面入手：
1、逻辑是理论科学，更是工具学科。要理论联系实际，联系思维实际，通过分析能够获得的丶大量的思维材料，提高我们的思维敏捷性和严密性，培养和提高我们的写作、说话和思维能力。
2、逻辑思维的工具特性决定了逻辑学习和提高，熟练运用是关键。逻辑思维工具的运用往往需要配合一定的习题和练习，需要像数学那样，进行必要的推演丶分析。
3、学以致用，边学边用。逻辑思维能力的提高，最终目的还是帮助我们提高思想的预见性和合理化。所以，日常生活中，我们要养成自觉收集逻辑案例的习惯，掌握循序渐进的原则，多运用，多分析。熟能生巧，这对于提高逻辑思维能力同样适用。
