读书的目的和意义，读书真的越多越好吗？
读书真的越多越好吗？
仿佛人读的书越多，人就懂得越多。可是有没有发现，懂得越多，人原本的天性就越少？ 现在的孩子都普遍不喜欢出门，心思也越来越重，变得越来越内向。
谢邀。
读书当然是越多越好。
但是（这世间的事就怕这个“但是”）书本知识对人是否有用，取决于读书者的态度——也就是你为什么读书？
有朋友就会很奇怪：读书不就是为了学习知识，为了掌握更多的思想武器吗？
作者角度从作者角度来说，确实如此。任何一个作者，不论是写工具书，还是写鸡汤文，哪怕是《资本论》，其根本目的就是传达思想，用背后的理论主张来同化你，让你产生共情并接受他的思想改造。
所有的作者写书的目的，都是推销自己的价值观——不论是诗歌、散文、小说、电影剧本、杂文，归根到底都是论证结论的议论文，各种体裁的不同，仅仅是论证过程的区别。
议论文直接举例论证，杂文批判进击，散文语言散淡、潜移默化，小说给你无数种别样的人生经验——还是为了告诉你该怎么做，什么不该做。
当然，那些纯粹蹭热点、混流量、只为钱而一哄而上跟风书籍不具备书本的本来意义，这里就不予讨论。
换个角度说，或者用时下更流行的话来说，每一个读者，都是作者培植的韭菜，读书，就是一个培植过程。
教科书也没什么不同，它教会你知识，是为了让你成为一个对社会有价值的人——读书学习，从来都是一种交换行为。
但是我们如果从读者角度来看这个问题，就会有不同了。
读者角度先看题主的问题补充。
仿佛人读的书越多，人就懂得越多。可是有没有发现，懂得越多，人原本的天性就越少？ 现在的孩子都普遍不喜欢出门，心思也越来越重，变得越来越内向。
我不知道题主的“天性”指的是什么，如果是“蒙昧无知”的话，为什么不能越来越少？读书只是知识传播的一种手段，如果一个小孩，从小到大，读的都是和平与爱，美好与梦的文学作品，他不还是一直很傻很天真嘛。
孩子不喜欢出门，却因为多读书接触到了社会的负面情感，他出门难道就不会接收到社会的负面了？现实生活给人的教育远远比书本知识来得深刻。
人只要长大，意识就不可能停留在空白，必然不断地向外界索取知识来填充自己的空白——这就是求知，或者说是害死猫的“好奇”——读书仅仅是其中的一个途径而已。
小孩子变得比以前复杂了，这与读书与否扯不上关系。
现在的手机、 信息大爆炸，小朋友们比父母知道更多世界上的新鲜事，被更多的外界思想侵袭，这更和读书关系不大，甚至因为这些媒体的取代，读书的作用越来越小。
人生态度、知识增长与读书当然也并非全无关系——这里就回到了前面说的，从读者层面来说，书本对自身的影响，取决于读书的态度。
思考判断链接知识珍珠称为项链的丝线，是思考。
如果只读书，不思考，不围绕所读书的内容和主张形成自身的知识框架，接纳或者排除各种异同观念，并在思考之上形成自己的观点，就永远不能进步。
书读完了，也就忘了，无法内化成自己的知识，加强自身知识框架的落成，也无法形成正确（自认为）的价值观。
读书不是为了信奉，而是为了了解。不了解，就谈不上批判或赞同。以了解的态度读书，是思考的过程，也是自己形成主见、强化主见的过程。
那些读什么就信奉什么的读法，是错误的，是没有自我的读法。
我们读书，是为了了解这本书作者的真正意图。不管他写得多么花枝招展——当我们以议论文的形式看待，最终都能找出作者所要表达内容——《西游记》就是欢乐的神魔乱斗？那是骗小孩子的，实际上《西游记》更大的价值观输出就是孙悟空的反抗和投降；《水浒传》就是星宿下凡，梁山聚义？那是给小年轻们爽的，其实依旧是投降主义的剧情小说。
那么当我们看到这些书背后内涵的时候，就要思考这种观念与我个人的知识框架、价值观是否相符？如果是相符的，就用来填充我的框架，如果是相悖的，我们就要思考，价值观之间的取向，到底如何选择才是正确？
价值观巩固和改造读书带来的思考，到底是自己现存的知识框架和价值思维正确，还是作者要表达的内容更高一筹？
想完之后，觉得还是自己认识不错，就拒绝这本书对意识的改造；如果觉得书有道理，那么就推翻原有认识，接受这本书作者的表达宣传。
每读一本书，真正的读书人都会进行思想上的选择，并对这本书作出判断。
价值观不合，水平比自己还低的，就是垃圾。
价值观不合，确实有水平的，参照学习如何加强自身框架建设。
价值观相同，水平比自己还低的，也是垃圾。
价值观相同，水平比自己还高的，那就是可以反复阅读，并用来丰满自身知识框架的好书。
还有一种就是价值观不同，但是水平极高，完全说服读者，摧毁读者原有价值观的书，那就会给人醍醐灌顶的感觉，会打开我们的新世界之门。
但是这种书，在一个已经成型的社会意识之下，很有可能就是禁书。
社会需要你的知识增长成为有用之才，但并不鼓励你的精神突破，进而埋葬旧的一切。
不要读烂书多读书肯定是有用的，别怕丢失什么“天性”——你以为的天性，不过也是别人灌输给你的想法。
多读书，树立自己的价值观，构建自己的知识框架，确立自己的读书态度——你才真正有可能在浩瀚如海的前人作品中发现属于自己的路。
确立自己的读书态度中间有很重要的一点就是区别烂书。
读烂书，比不读书更可怕。
一浪费时间，二浪费精力思考，三有可能带偏自己的想法。
叔本华，诚不我欺也。
如何培养一个比较有意义的兴趣爱好？
(纯原创)
谢邀致敬！
也说养趣。
花甲人生，
自幼趣浓。
为生为师，
爱书成性。
经历曲折，
广爱多好。
兴趣众多而少精，
爱好广泛而少专。
借题总结训益，
以启青年后辈。
0.认识自己。
人生事业的成功规律是：
先天秉赋+兴趣爱好+专业特长+社会需求=成功。
四个方面，
高度统一。
顺应趋势，
不断调整。
终生坚持，
专注追求。
精益求精，
不断创新。
始终如一，
不忘初心！
早识己才，
因才养趣。
因趣养长，
因长择业。
业求精专以应势，
顺应趋势勤补虚。
不断吐故纳新，
不断调整创新。
形成动态的兴趣爱好和专业特长的结构系统，
且不断完善和发展，
终必早日成就大业！
1.立足根本。
以天赋家传为根本。
2.激发动力。
以社会需求为动力。
3.早拜名师。
以名师指导为方向。
4.精研专著。
以专家著作为航导。
5.专以成长。
以专业特长为资质。
6.抓住机遇。
以竞赛应聘为契机。
7.学以致用。
以职业发展为平台。
8.谦学益精。
以多方交流促精进！
9.适度拓展。
因发展需求而拓展。
10.科学整合。
因团队发展巧重组。
……，
……。
多文研学论趣好，
欢迎关赞和热议！
我想知道为什么这么多人喜欢玩游戏意义何在？
开门见山:将问题简化为“喜欢玩游戏的意义何在?”
这个问题看起来普普通通，
仔细想想，有点意思。
是啊，喜欢玩游戏的意义何在？
冠冕堂皇:学习工作压力大，
需要加以调剂。
就好像炒菜放点盐，
生活有了滋味。
生活枯燥寻找快乐:生活枯燥乏味，
通过游戏，放松自我，
寻找快乐！
学习工作乏味，闲暇寻找***。学习工作乏味重复，
闲暇时间，通过游戏找到***。
三五好友，一起匹配，共同胜利，
***而又有快乐！
社交聚集，相聚一堂:节日假期，亲朋好友相聚。
一起游戏，增进感情。
社交必须，微信 匹配一起。
不会游戏，难免无趣。
游戏的意义是纽带，是生活的点点滴滴 。以天美的手机游戏王者荣耀举例说明，
从小孩子到四十五十的中年人，
从微信好友到 好友，
一网打尽。
不会玩游戏都不好意思坐在一起，
不知道聊啥。
别谈什么游戏的意义:
来来来，
我们一起匹配一把，
看看你的水平，能不能带飞。
你水平高了再来谈谈意义不迟。
看书学习的意义究竟是什么？
当你面对纷繁的压力时阅读是你心灵的旅行
在生活节奏与压力与日俱增的现代社会，许多人无奈地承受着体内灵魂的困倦，期盼着“诗情画意”般的思想洗礼，和一场说走就走的“远方旅行”。
我们以来自韩寒的一部公路小说《1988》为例。相较于电影，书籍提供了更宽阔的思维自由域，更能贴切每一个人的舒适度。
作者告诉我们：一辆不会把你抛在路上的车是旅行所必须的交通工具。即便它是破烂堆里淘换出来的，即便它散发着历史的陈旧腐朽味道，那也不可或缺。
然后需要一个目的地和一个出发的理由。对于作者，1988就是旅行的目的及意义，他要去接它的朋友，修复1988的“恩人”。对于这位恩人我们得到的信息非常有限：他是男主的朋友；他修复或者说塑造了1988；他进了监狱，最终被判了***；男主要去接他的骨灰，最后洒向空中。
其次需要规划一条路线。由于1988的特殊性，它不能上高速，逃不过社会制度的制裁。所以它只能走偏僻的国道，路过边缘的地域。这让男主得以有了精彩的故事来为我们呈现。
从书中延伸出来的现实意义：
一，你准备好这辆载具了吗
这个“载具”是你从小到大已经定型了的性格，理想，信念；是你为人处世，面对是非的对错观念；是你心存的正义，乐施的善良；是你走上人生道路不可或缺的精神财富。这所有的种种就组成了你人生路上的载具，承载着你的躯体，你的灵魂，你的思想。
二，你有旅行的目的了吗
作者载自己曾经的一切去迎别“曾经的自己”，并期盼在新的社会历程中寻找到新的人生价值。他以一个特殊女子的视角呈现了社会的阴暗，丑陋；批判了制度的漏洞和人性的恶毒；讽刺了人情的虚伪和世故的常变。但他仍然坚守着初心，勇敢的摒弃陈旧的观念，同时寻找新的人生价值。那么你的目的地在哪里呢，是要逃避直面生活的压力；是要寻求心灵的解脱，到达诗的远方；还是要删除过往的印记，重启一段新的人生旅程。
三，你有旅行的路线了吗
我们过往的人生轨迹是由每一个路口所做出的选择决定的，当我们现在某一截点进行回顾的时候，每个人都会有不同的故事可以诉说。无论这个故事是多么的精彩或多么的惊悚，对于你来说，最重要的是未来的路应该往哪走。作者在送走了“故友”后迎来了新的生命。尽管这个生命是来自于一个连孩子生父都不知道的死于艾滋病的***，但作者仍将带她走进往后的人生路。以自己善良、真挚的热情摒弃糟粕的过往，向着新生而去！
这就是阅读所带给你的心灵旅行，书籍是让灵魂通往无限自由的载体！你可以悲伤，可以微笑，可以狂怒，可以咒骂，可以在理想与现实中自由地来回，寻找心的方向。
大家怎么看关于人生的意义？
人生难尽意，月亮有亏盈。
自古人间事，阴阳自守衡。
对于人生，每个人都有自己的定义，有人说人生如梦，有人说人生如磨，有人说人生如诗，有人说人生如歌。
我认为，人生是一杆天平，一撇一捺分别是两个托盘，一盘盛着生命，一盘堆放砝码，最终称出生命的质量和价值。
人生，是一本书，这本书有可能很厚，也有可能很薄，有可能很精彩，也有可能很乏味。无论这本书厚或者薄，无论这本书是否精彩，不能怪任何人，因为你自己既是这本书的作者，又是这本书的主人翁。
人者仁也，人者忍也，只有具备了这“一仁一忍”，既仁义仁慈、又忍耐忍让的人，才是大写的人。
人之所以为人，和动物更大的区别是：人虽有占有欲，却有自制力；而动物则只有占有欲，没有自制力。于是，人类有了瑰丽的梦想、缠绵的相思、动人的爱情和美满的婚姻，以及优美的诗歌、多彩的艺术、执着的追求和绚丽的生活等等；而动物，则避免不了被屠杀的命运！
人生的价值不在于获得多少，而在于付出多少！
人生的路，就在每个人的脚下，许多人却彷徨徘徊，苦苦寻路！
最后，让我们重温一下藏克家先生的著名诗篇《有的人》——
有的人活着他已经死了；有的人死了他还活着。有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。有的人把名字刻入石头，想“不朽”；有的人情愿作野草，等着地下的火烧。有的人他活着别人就不能活；有的人他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的人民把他摔垮；给人民作牛马的人民永远记住他！把名字刻入石头的名字比尸首烂得更早；只要春风吹到的地方到处是青青的野草。他活着别人就不能活的人，他的下场可以看到；他活着为了多数人更好地活着的人，群众把他抬举得很高，很高。
