乘除，除的四种等量关系？
减法等量关系式；
被减数=减数+差
差=被减数-减数
减数=被减数-差
加法等量关系式；
加数=和-另一个加数
和=加数+加数
乘法等量关系式；
积=因数×因数
因数=积÷另一个因数
除法等量关系式；
被除数=除数×商
商=被除数÷除数
除数=被除数÷商
倍数等量关系式；
每份数×份数=总数
总数÷每份数=份数
总数÷份数=每份数
乘法除法怎么移项？
乘除法是乘除一个数或者式子，而且除必须不能为零的数或者式子，并不叫移项，移项是加减才有的，把项从等式的一边移到另一边要符号要变相反，很多学生移项不变号，就造成计算错误。移项并不难，关键就是要变号，这点做好了，移项的计算是绝对没问题的！
怎样教孩子理解乘法和除法？
看到这个问题，就像看到了去年的自己。那时儿子刚进入一年级，本以为就是加加减减的数学，儿子却总是考不出理想的成绩，让我倍感焦虑，于是我买了一本书《数学100分是妈妈教出来的》，撇开书名不谈，里面的一些概念解释，我觉得说的很好。
下面我通过这本书和儿子学习的过程来谈谈您的问题。
乘法问2×3=？的时候，孩子马上就能说出答案，因为他们记得口诀“二三得六”。但进一步问2×3的意义，他们就不知道了。乘法的含义有好多种，其中最基本的概念就是同数累加，即反复加同一个数的意思。
举例：数棒棒糖
一个一个数（1，2，3……14）横着一排一排数（7，7）竖着一列一列数（2，2，2，2，2，2，2）以上三种数法，一年级都有接触过。比较得知：数很多东西时，分组数更方便。
把具体的操作转化成数学式子来表达：
7+7=142+2+2+2+2+2+2=14接着提出乘法概念：同数累加。
2个7相加 2×77个2相加 7×2由此得出乘法的概念：同数累加。通俗的说，就是计算“几个几相加”时，把“个”变成数学符号“×”。
除法 书本上的除法是从“平均分”这个概念引出的。要认识除法，首先要理解等分制和包含制的含义。
举例：分西瓜
A.包含制
包含制是除法的初步概念，意思就是同数累减。
每2个一圈。用减法表示10-2-2-2-2-2=0，减了5个2，需要5个框。用除法表示10÷2=5。10÷2代表10里面包含几个2，也就是包含制。把包含制（同数累减）和乘法中的同数累加相互比较学习，更容易区分乘法和除法两个概念。B.等分制
顾名思义，等分制就是平均分配的意思。
放2个框，连线。用除法表示10÷2=5。所以这里的10÷2的意思是将10平均分成2份。 包含制一般会出现“各几个”这个词，等分制里会出现“平均分”这个词。 我辅导孩子的数学经验基本概念运算技巧题型训练在彻底了解概念和原理的基础上，掌握熟练的运算技巧，最后通过做各种类型的题目来巩固。
在平时辅导时，我们可以适当混合表达“加减乘除”，让孩子在题目中找到真正指向的概念。
最后一点，把握生活中的实践机会，通过改变事物改换场景让孩子反复练习，使抽象的概念变成具体的生活经验。
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乘数是4和6是什么意思？
乘数是4和6是4乘6的意思。数学里把乘式里的数字分别称作乘数（也叫因数）和积，如果说4和6是乘数那么积就是4*6等于24。小学时我们将式子前面的数字称为乘数由于乘法不分前后，所以统称为乘数，而式子后面的就称之为积，比如说5*8=40这里面5和8就是乘数到了中学代数里就改称为因数。
乘法运算公式及计算 ？
乘法运算定律：
1、乘法交换律：两个数相乘，交换两个因数的位置，积不变。
用字母表示：a×b=b×a。
2、乘法结合律：三个数相乘，先乘前两个数，或者先乘后两个数，积不变。
用字母表示：（a×b）×c=a×（b×c）。
3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。
用字母表示：（a+b）×c=a×c+b×c
