扳手指，请问我的孩子算数中使用手指来算怎么能让他改掉呢？
你与他作一些补数游戏（两数相加等于10），即你说一个数，比如3，让他说7，多玩几次10以内的数字概念熟悉了，再玩10以上的进位游戏，这样可以加快小儿的数学学习。 注意一点，做补数游戏是要设计游戏内容的，要有可观性，你游戏设计得好，不出一天，他比你计算得还快，另外，孩子算错不能训斥，有时自己还要故意算错，让他来纠正，这样孩子进步得快。小孩掰指头算数是最初开始学习算术的 ，其实只要每天多做练习就好了，就是量不够的原因，量变导致质变~
棒的 词？
数一数二、鹤立鸡群、出类拔萃、卓乎不群、首屈一指
一、数一数二 [ shǔ yī shǔ èr ]
【解释】：不算之一也算第二。形容突出。
【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十九回：“这门亲原是老亲，且又和我们是同在户部挂名行商，也是数一数二的大门户。”
二、鹤立鸡群 [ hè lì jī qún ]
释义：像鹤站在鸡群中一样。 比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。
出自：晋·戴逵《竹林七贤论》：“嵇绍入洛，或谓王戎曰：‘昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。’”
译文：嵇绍进入洛阳，有人对王戎说：‘昨天在人群中开始看到嵇绍，但如果野鹤昂然的在鸡群。’
三、出类拔萃 [ chū lèi bá cuì ]
释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引伸为聚集。 超出同类之上。多指人的品德才能。
出自：战国 孟子《孟子·公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛于孔子也。”
译文：在这一群类人中，超出了所有人，自古以来，没有比孔子更伟大的了
四、卓乎不群 [ zhuó hū bù qún ]
释义：指超出常人。
出自：金·王若虚《揖翠轩赋》:“意其劲挺坚确，卓乎不群，举世皆怯而我独勇，众人既屈而我独伸。”
译文：想到他坚定确切，超出常人，整个世界都胆怯而我独自勇敢，许多人已经倒下而我独自伸展。
五、首屈一指 [ shǒu qū yī zhǐ ]
【解释】：首：首先。扳指头计算，首先弯下大拇指，表示之一。指居之一位。引申为更好的。
【出自】：闻一多《家书——给父母亲》：“此校确系美国之首屈一指，我毕业于此后，纵欲继续研究，在此邦亦无处可去也。”
一写作业就掰手指怎么办？
写作业爱掰手指的孩子，就是对学习不赶性取，遇上这样的孩子，也真够麻烦的，首先要多看课外书或在玩中加以正确向引导，使孩子爱上读书和字，然后与老帅或者是别的孩们家长，学习点教育孩子的验，只有这样才能把你的孩子变的越来越好
古代人喜欢带扳指？
在源远流长的玉文化中，玉扳指始终占有很重要的一席之地。
扳指起初是指拉弓射箭时扣弦用的一种工具，套在射手右手拇指上，以保护射手右拇指不被弓弦勒伤的专用器物。
古人亦称扳指为“机”，意义类似于扳机，在春秋战国的时候就十分流行使用扳指了，流传到清朝才变为首饰。
清朝变为首饰后，和田玉这种贵重材料做的扳指就是权势和地位的象征，非贵胄不能戴，也体现了满洲贵族尚武精神。
快马飞生耳后风，浮麋数肋中无空。
漫言刻玉占佳兆，发羽抨弦屡此同。
乾隆爷到木兰围场狩猎，并不把成果归功于己。而是把一首赞美诗，送给了搭弓用的玉扳指。
乾隆爱玉世人皆知，在各种小件的玉器中，乾隆对玉扳指情有独钟。作为帝王，他引领了一波潮流，扳指渐渐从军事用品转为赏玩对象，为全国上流所喜爱。
清朝统治者在入关前，射箭是满洲兵丁的基本技能。满清的军事武装“八旗”人手一弓，扳指自然也人手一枚。入关以后，举天下以奉养八旗，待遇优厚。康乾盛世来临，八旗风气日渐奢靡，这种军械渐渐成为身份、地位的象征。
从关外到江南，都能看见公子穿着长袍马褂，戴着象牙、玉石的扳指招摇过市。这跟乾隆帝对扳指的喜爱不无关系。
冠于指上的戎马，经过岁月蹉跎，只剩下柔情风华。万箭齐发离我们而去，扳指结束了马上生涯，却在历代手艺人的帮助下越雕越美，发展出各类新风。即使戴惯了戒指和腕表的现在人，看到扳指的古风也要会心一笑。
扳指的意义
扳指的把玩或者佩戴不只是身份的象征，它还有另一层的意思——告诫。
扳指与戒指的使用 都是一样的，戴于手上有警戒告示之意。
因为“君子以德比玉”，古时君子会在腰间系玉佩用来时时警醒自己，戴扳指也是这个道理。
在满清时，凡劝人戒烟戒酒戒色，就会送一个扳指给他，还在上面刻“戒烟”、“戒酒”、“戒色”的字样。
如果说，玉扳指是古代男子的专属饰品，那么对于今天的人们来说，这种文化偏见早已被打破了。当玉扳指失去了最初的使用功能和象征权力的附属功能后，它就已经蜕变为一种纯饰品，并且不分性别，不分年龄，只要喜欢，就可以佩戴。
时光荏苒，历经数千年岁月沉淀，玉扳指，它可以是沉稳庄重、儒雅风范的代表，也可以是温婉绰约、轻灵秀气的象征。它演绎的几千年指上风情，精彩绝伦~
现在我家孩子做数学题还要掰手指头数数？
您好，谢谢您的问题。
首先，我也作为孩子的父亲，请您不要担心，因为这是孩子大脑发育过程中一部分，我们都是在这个阶段中过来的。在婴儿2-3月，孩子会吮吸他的小手，代表着大脑正在发育，3个月后，孩子会挥舞手臂，逐渐开始学会抓拿等技能，所以人开始大脑发育，探索世界，都是先从手开始的。5-6岁虽然是幼儿脑发育显著加速的时期，但是其思维仍然是具体的、形象的；其抽象思维处于萌芽状态，从形象的物体到抽象的数字之间的过渡存在障碍。
另外，做父母的应该有足够的耐心，孩子时期，大脑还未发育完善，就象古人结绳记事般，都是学习的过程，计算时需要掰手指是孩子由具象往抽象过渡的一个很正常普遍的现象，是符合5~6岁的宝贝们的成长特征的，爸爸妈妈们不用太担心，也不能操之过急，这需要父母有足够耐心，慢慢加以引导，我相信，都会是聪明的宝宝！
